成都市舉行職教敘事大會 講述職教故事

中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 倪秀 通訊員 何文鑫）“‘德行天下，技走人生’。人才不分學(xué)歷，是金子總會發(fā)光發(fā)熱。”12月7日，在成都市第一屆職教敘事大會上，成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生鐘藝彬分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事。在當天的職教敘事大會上，還有家長、教師、校長和職業(yè)經(jīng)理人分別講述了他們與職業(yè)教育的故事。

“選擇適合的，才是最好的?！睆埩潦浅啥际星嗵K職業(yè)中專學(xué)校2018級學(xué)前教育一班學(xué)生張芷萌的父親。2018年中考結(jié)束，一家人為了女兒讀普高還是讀職高有了分歧。但最終張亮和女兒深入溝通后，堅持選擇了讀職高。張亮說，女兒的成績不太好，初中三年因為沒有正確的定位而彷徨迷茫無助。選擇讀職校后，女兒漸漸明白“三百六十行，行行出狀元”。如今，女兒是學(xué)生會主席，也代表學(xué)校參加過出國游學(xué)，還獲得了“國家獎學(xué)金”，這些都讓他再次堅定當初的選擇是對的。

唐曉純，是成都建筑職業(yè)中專校索瑪花班班主任。今年10月中旬的一天，彝族學(xué)生吉歐勒里突發(fā)疾病被送往醫(yī)院治療，生命垂危之際家長誤會他已經(jīng)沒救，竟欲將其帶回讓家人見他最后一面。得知情況后，唐曉純和同事錢小飛兩次攔下家屬，讓他繼續(xù)住院治療。如今，吉歐勒里已經(jīng)回到了老家休養(yǎng)，對于老師兩次把他“救”下，他表示家人以及自己都非常感謝他們，“是他們給了我第二次生命，要是當時回了老家，我現(xiàn)在都可能已經(jīng)不在了?！?/p>

“作為老師，這是我們必須做的事情，我們最希望的就是看到我們的學(xué)生能夠平安健康地在學(xué)校學(xué)到安身立命的本領(lǐng)，改變貧窮的狀況?！碧茣约冋f，索瑪花班的孩子能夠走出大山都不容易，作為老師能看到他們堅持上學(xué)的艱辛和對學(xué)習(xí)的渴望。對每一個學(xué)生不放棄，盡全力是每一位教師的職責(zé)所在。

“中職教育需要這一領(lǐng)域的‘清華、北大’?！彼拇ㄊ÷糜螌W(xué)校校長趙曉鴻在敘事大會上講述了自己的職教夢想。他談到，職業(yè)教育為產(chǎn)業(yè)行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的作用是其他類型教育無法替代的，為中國的經(jīng)濟社會發(fā)展做出了巨大的貢獻。中等職業(yè)教育領(lǐng)域也需要自己的“清華、北大”，這是家長所需、學(xué)生所需、社會所需、中國發(fā)展所需。而隨著國家職教20條的發(fā)布實施，中國職業(yè)教育的發(fā)展道路愈發(fā)寬廣，中職教育有能力建成“清華、北大”。

敘事大會上，成都市高級農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人易曉霞作為企業(yè)代表，分享了自己的創(chuàng)業(yè)故事，更介紹了企業(yè)技術(shù)技能人才需求及培養(yǎng)計劃，增進校企融合交流更能資源最大化地利用。鐘藝彬則通過分享自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，闡釋了職業(yè)教育如何為青年創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)幫扶。

本次職教敘事大會由成都市教育局主辦，以“展類型特色，育時代新人”為主題。今后成都職教敘事大會將作為一項常態(tài)活動長期舉行，會邀請不同身份的職教人向社會講述成都職業(yè)教育的發(fā)展歷程，展現(xiàn)成都在推進職業(yè)教育改革中的各項成就，消除大眾對職教的偏見，讓更多的人了解職業(yè)教育，進一步營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的良好氛圍。