“十四五”期間將圍繞基于“雙軌”的雙通制推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)北京12月8日訊（記者 高靚 董魯皖龍）今天，教育部舉行的教育2020“收官”系列新聞發(fā)布會(huì)上，職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季在回答記者提問(wèn)時(shí)表示，“十四五”期間，將圍繞基于“雙軌”的雙通制，推動(dòng)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

在制度保障方面，要建立職教高考制度，把中等職業(yè)教育和職業(yè)專科教育、職業(yè)本科教育在內(nèi)容上、培養(yǎng)上銜接起來(lái)，任何職業(yè)院校的學(xué)生都可以通過(guò)職教高考制度進(jìn)入任何一個(gè)職業(yè)院校的任何專業(yè)學(xué)習(xí)。

健全普職融通制度，主要在課程共享與學(xué)生流動(dòng)兩個(gè)層面，促進(jìn)職業(yè)教育與普通教育的資源共享和理念的相互借鑒。

健全國(guó)家資歷框架制度，規(guī)定職業(yè)教育的學(xué)生和普通教育的學(xué)生學(xué)習(xí)成果等級(jí)互換關(guān)系，進(jìn)而規(guī)定在特定領(lǐng)域兩個(gè)教育系列的學(xué)生都享有同等權(quán)利的制度。

陳子季表示，十四五”期間，還要在促進(jìn)體系有效運(yùn)行的支撐條件方面加以完善。一是搭建產(chǎn)業(yè)人才數(shù)據(jù)平臺(tái)，持續(xù)深化、跟蹤各行業(yè)職業(yè)人才需求的數(shù)據(jù)，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布人才需求報(bào)告，科學(xué)引導(dǎo)職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模和人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位。

二是完善專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的抓手，深度開發(fā)以職業(yè)能力清單和學(xué)習(xí)水平為核心內(nèi)容的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為教學(xué)質(zhì)量的整體提升和建設(shè)提供制度保障。

三是支持產(chǎn)教融合型企業(yè)，探索混合式的辦學(xué)方式，建立基于產(chǎn)權(quán)制度和利益共享機(jī)制的校企合作治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制。

四是健全教師專業(yè)化培訓(xùn)體系，建立大學(xué)培養(yǎng)和在職教師教育齊頭并進(jìn)的雙軌制的職業(yè)教育教師專業(yè)化培訓(xùn)體系。

五是完善教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系，要確立全面質(zhì)量管理理念，建立健全全員參與、全程監(jiān)控、全面管理的質(zhì)量保障體系。

六是健全公平的升學(xué)和就業(yè)制度。通過(guò)制度設(shè)計(jì)，確保職業(yè)教育軌道學(xué)生在升學(xué)、求職、工作待遇、職務(wù)晉升等方面都享有與普通教育軌道學(xué)生平等的機(jī)會(huì)。