張大冬代表：加強中小學(xué)校外實踐教育

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦以璇）“校外實踐教育作為學(xué)校教育的重要補充，能夠幫助學(xué)生開闊視野、提升實踐能力、增強社會責(zé)任感，是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要途徑?！比珖舜蟠?、江蘇省淮安市新安小學(xué)校長張大冬建議，從頂層設(shè)計、課程、師資等方面發(fā)力，加強中小學(xué)校外實踐教育。

張大冬在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)校忽視實踐教育的價值，認為實踐是“課外活動”，不納入核心教學(xué)范疇；在教學(xué)方法方面，過度依賴講授為主的單一教學(xué)方法，缺乏互動和實踐環(huán)節(jié)，忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗和綜合素質(zhì)發(fā)展。

為此，張大冬提出如下建議：

一是加強頂層設(shè)計，完善政策支持。建議國家層面制定專門的中小學(xué)校外實踐教育指導(dǎo)意見，明確各級政府、教育部門、學(xué)校、社會機構(gòu)及家庭的責(zé)任與義務(wù)。將校外實踐教育納入各級政府的教育發(fā)展規(guī)劃和財政預(yù)算，設(shè)立專項經(jīng)費支持校外實踐教育基地建設(shè)。

二是整合社會資源，豐富實踐場所。推動建立校外實踐教育場所資源庫，對博物館、科技館、美術(shù)館、紅色教育基地等場所進行分級管理，鼓勵社會力量開放或建設(shè)適合學(xué)生實踐的場館。鼓勵社會資本參與，通過政策優(yōu)惠吸引企業(yè)投資校外實踐教育項目，捐贈者可享受相應(yīng)稅收減免等政策回報。

三是強化課程建設(shè)，提升教育質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校結(jié)合自身培養(yǎng)目標和學(xué)生特點，開發(fā)構(gòu)建系統(tǒng)的校外實踐教育課程框架，涵蓋自然科學(xué)、人文社會科學(xué)、勞動技術(shù)、藝術(shù)體育等多個領(lǐng)域，明確各領(lǐng)域的教學(xué)目標、內(nèi)容和方法。鼓勵各校外實踐教育基地根據(jù)自身資源優(yōu)勢和特色，開發(fā)具有針對性和吸引力的課程資源。

四是保障師資力量，完善激勵機制。定期組織校外實踐教育教師參加專業(yè)培訓(xùn)，并建立校外實踐教育教師資格認證制度，確保教師隊伍的專業(yè)性。積極吸納社會各界人士擔(dān)任校外實踐教育兼職教師，如科學(xué)家、工程師、藝術(shù)家、手工藝人、勞模等。將教師參與校外實踐教育的工作情況納入職稱評聘、評優(yōu)評先的重要參考。

五是強化安全保障，完善監(jiān)管機制。制定完善的校外實踐教育安全管理制度，明確學(xué)校、基地、家長等各方的安全責(zé)任。加強對實踐活動場地、設(shè)備設(shè)施的安全檢查和風(fēng)險評估，為學(xué)生購買足額的意外保險。建立校外實踐教育活動的備案和審批制度，加強對活動全過程的監(jiān)管。