河南南陽(yáng)臥龍區(qū)：AI構(gòu)建創(chuàng)新課堂

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 龐珂 通訊員 屈連文）“孔子爺爺您好，請(qǐng)問(wèn)，《詩(shī)經(jīng)》為什么將《關(guān)雎》作為首篇呢？”“能答你此問(wèn)，深感榮幸?！蛾P(guān)雎》置于《詩(shī)經(jīng)》之首，乃因男女之情，人倫之始也?！边@是近日河南南陽(yáng)臥龍區(qū)AI課堂創(chuàng)新實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的創(chuàng)新一幕。

當(dāng)天的課程展示環(huán)節(jié)，幾節(jié)由AI構(gòu)建的精彩課堂，讓參會(huì)者耳目一新——

《守株待兔》寓言故事，通過(guò)AI構(gòu)建對(duì)比場(chǎng)景，使荒蕪田地與豐收糧倉(cāng)形成鮮明張力，以多維時(shí)空敘事激發(fā)學(xué)生思辨；《借西游之勇 取人生真經(jīng)》將德育與AI技術(shù)相融合構(gòu)建了“八十一難成長(zhǎng)階梯”，讓學(xué)生與AI生成的“20年后的自己”擊掌互動(dòng)，將抽象價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為可視化成長(zhǎng)圖譜；《關(guān)雎》一課上，更是巧妙借用AI問(wèn)答，為情愫萌動(dòng)期的少男少女明確了“發(fā)乎情，止于禮，藏于心”的君子之行，讓古老典籍煥發(fā)出了時(shí)代新意。

“不僅帶來(lái)了課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)組織形式創(chuàng)新，也潛移默化地改變著老師們的角色定位。”孔明路第一初級(jí)中學(xué)書記趙麗信心滿滿。

據(jù)了解，該校建校一年多來(lái)，在硬件資源有限，智能設(shè)備缺失的條件下，教師團(tuán)隊(duì)?wèi){借深厚教育情懷與專業(yè)素養(yǎng)，以“白板革命”“微光計(jì)劃”“破壁行動(dòng)”三大硬核行動(dòng)，在技術(shù)零基礎(chǔ)、資源零儲(chǔ)備情況下，成功將AI融入全學(xué)科教學(xué)，成為臥龍教育AI融合探索的試驗(yàn)田。

近年來(lái)，臥龍區(qū)在深化義務(wù)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面積極探索。今年3月，該區(qū)啟動(dòng)“人工智能助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型”研修工程，在全區(qū)37所學(xué)校落地生根，先后舉辦多場(chǎng)次“AI賦能教育”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。緊接著，全區(qū)舉辦了多次人工智能助力教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和教師信息素養(yǎng)提升研修活動(dòng)。

“AI課堂既是一種新型的課堂樣態(tài)，這次革新展示，更是臥龍教育人面向未來(lái)的鄭重宣言！”臥龍區(qū)教體局黨組書記、局長(zhǎng)高亮表示，要推動(dòng)AI真正成為提升教育質(zhì)量的新引擎、促進(jìn)教育公平的助推器，共同書寫區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的智能篇章。