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        強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化

        ——來(lái)自“社會(huì)主義核心價(jià)值觀協(xié)同創(chuàng)新成都峰會(huì)——社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”的觀察

        發(fā)布時(shí)間:2025-02-27 作者:杜思睿 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

          社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)如何常態(tài)化制度化,數(shù)字時(shí)代如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,等等,是近期由社會(huì)主義核心價(jià)值觀協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地清華大學(xué)高校德育研究中心、電子科技大學(xué)聯(lián)合主辦的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀協(xié)同創(chuàng)新成都峰會(huì)——社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”的重要議題。來(lái)自清華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)等60余所高校和研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家代表圍繞這些議題展開(kāi)了深入探討。

          強(qiáng)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化的重要意義。

          社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化體現(xiàn)了價(jià)值觀建設(shè)規(guī)律,是中國(guó)共產(chǎn)黨價(jià)值觀教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。清華大學(xué)文科資深教授吳潛濤認(rèn)為,要著力以理想信念、價(jià)值理念與道德觀念的有機(jī)統(tǒng)一,促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容的常態(tài)化制度化;著力以教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、文化熏陶、輿論宣傳與制度保障的有機(jī)統(tǒng)一,加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化;著力以知識(shí)傳授、價(jià)值塑造與能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一,關(guān)注社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的重點(diǎn)人群。清華大學(xué)黨委常務(wù)副書(shū)記、清華大學(xué)高校德育研究中心主任向波濤提出,推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化,是廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、堅(jiān)持依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的必然要求,要進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)的日常化、具體化、形象化、生活化。

          社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化的根本在人。中山大學(xué)教授李輝認(rèn)為,一方面,社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值取向是人,社會(huì)主義核心價(jià)值觀離開(kāi)了人民性就失去了生存空間;另一方面,常態(tài)化制度化建設(shè)的主體是人,要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀促進(jìn)人從自發(fā)向自覺(jué)狀態(tài)轉(zhuǎn)變。

          厘清社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)式現(xiàn)代化的關(guān)系。

          社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中國(guó)式現(xiàn)代化提供價(jià)值遵循,凝聚價(jià)值共識(shí)。同濟(jì)大學(xué)教授徐蓉認(rèn)為,社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)發(fā)揮引領(lǐng)性作用,確定中國(guó)式現(xiàn)代化發(fā)展的性質(zhì)和方向;應(yīng)發(fā)揮規(guī)范性作用,通過(guò)規(guī)范中國(guó)式現(xiàn)代化的發(fā)展方式以保障中國(guó)式現(xiàn)代化不斷向前推進(jìn);應(yīng)發(fā)揮平衡性作用,保證在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)中產(chǎn)生巨大物質(zhì)能量的同時(shí)產(chǎn)生巨大精神能量,在確保經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)使思想、價(jià)值和觀念領(lǐng)域得到強(qiáng)有力的正確引導(dǎo)。

          中國(guó)式現(xiàn)代化理論蘊(yùn)含怎樣的價(jià)值觀,與社會(huì)主義核心價(jià)值觀是否完全等同?廈門(mén)大學(xué)教授張有奎認(rèn)為,人民性是中國(guó)式現(xiàn)代化的價(jià)值觀的靈魂,中國(guó)式現(xiàn)代化的人民性既要與中國(guó)傳統(tǒng)的民本思想?yún)^(qū)分,又要與西方以資本為中心的人本主義思想?yún)^(qū)分,同時(shí)明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)式現(xiàn)代化價(jià)值追求的核心內(nèi)容。東北師范大學(xué)教授任志鋒表示,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是具有完整邏輯的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn),中國(guó)式現(xiàn)代化的獨(dú)特價(jià)值觀則是關(guān)于實(shí)現(xiàn)什么樣的現(xiàn)代化、如何實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的價(jià)值認(rèn)知。

          加快數(shù)字時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行。

          推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化,必須加快適應(yīng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的新形勢(shì)新機(jī)遇,探索數(shù)字時(shí)代培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新路徑。武漢大學(xué)教授項(xiàng)久雨認(rèn)為,數(shù)字化應(yīng)與常態(tài)化、制度化一同成為支撐社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行的三維結(jié)構(gòu)。齊齊哈爾師范大學(xué)校長(zhǎng)郝文斌認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域是新時(shí)代培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)場(chǎng)域,要增強(qiáng)技術(shù)敏感,以理念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

          培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要注意化解網(wǎng)絡(luò)圈層帶來(lái)的各種風(fēng)險(xiǎn)。南京師范大學(xué)教授李前進(jìn)提出,網(wǎng)絡(luò)圈層的信息繭房效應(yīng)帶來(lái)價(jià)值觀認(rèn)知窄化風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)圈層的回音室效應(yīng)導(dǎo)致情感激化風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)圈層的成員多元化增加價(jià)值觀建設(shè)生態(tài)復(fù)雜化風(fēng)險(xiǎn),要從強(qiáng)化教育引領(lǐng)、健全網(wǎng)絡(luò)治理、注重實(shí)踐養(yǎng)成和構(gòu)建多維平臺(tái)方面予以破解。鄭州大學(xué)教授楊靜嫻認(rèn)為,數(shù)字?jǐn)⑹聝?yōu)化了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的直觀呈現(xiàn),數(shù)字場(chǎng)景倍增了其情緒渲染,數(shù)字算法順暢了其精準(zhǔn)傳播,數(shù)字交互強(qiáng)化了其踐行自覺(jué),要通過(guò)加快“大思政課”數(shù)字化建設(shè)和規(guī)制數(shù)字空間的資本邏輯等賦能社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人。

          堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人。

          新時(shí)代推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化,歸根結(jié)底是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

          蘭州大學(xué)教授王學(xué)儉認(rèn)為,廣泛踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要強(qiáng)化教學(xué)性研究,著力增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的說(shuō)服力、吸引力、推動(dòng)力和輻射力,發(fā)揮其整合作用、凝聚作用和規(guī)范作用。西南交通大學(xué)教授林伯海認(rèn)為,要通過(guò)找準(zhǔn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀鑄魂育人的主體和對(duì)象的特征,善用有效載體來(lái)優(yōu)化育人效果。哈爾濱工程大學(xué)教授王景云提出,愛(ài)國(guó)主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本范疇,要以愛(ài)國(guó)主義教育法落地生根推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)常態(tài)化制度化。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)教授楊峻嶺認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨根據(jù)不同歷史時(shí)期社會(huì)矛盾的變化不斷調(diào)整革命、建設(shè)和改革的目標(biāo)任務(wù),始終保持獨(dú)立自主的原則并將其內(nèi)化為堅(jiān)定的價(jià)值追求。在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的道路上,應(yīng)注重對(duì)獨(dú)立自主價(jià)值理念的傳承和弘揚(yáng)。

          (作者單位系清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院)

        《中國(guó)教育報(bào)》2025年02月27日 第05版

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