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        體育作業(yè)打卡避免流于形式

        發(fā)布時間:2025-03-15 作者:金佩慶 來源:中國教育報

          筆者在一線注意到,作業(yè)打卡很流行。作業(yè)打卡一般是指小學生或初中生根據(jù)教師布置的家庭作業(yè),利用手機等智能工具將作業(yè)完成的過程、結果等按要求拍成視頻或圖片,統(tǒng)一上傳到指定軟件平臺的學習方式。體育作業(yè)打卡也是其中之一。

          實施校外體育活動打卡,意在推進素質教育,落實德智體美勞全面發(fā)展的教育方針,在促進良好運動習慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)自律能力、增進父母陪伴互動中的親子關系等方面具有積極意義。但最近筆者發(fā)現(xiàn),由于缺少必要的引導和溝通,原本趣味盎然的體育活動,受到部分家長和學生的冷落。

          筆者認為,體育作業(yè)打卡不是不可以,但首先要讓家長和學生充分理解運動的好處,意識到堅持每天適當?shù)倪\動,不僅能強身健體、增強免疫力,還能改善人的情緒狀態(tài)。近些年,認知神經(jīng)科學領域研究發(fā)現(xiàn),運動對于增強大腦的記憶功能大有好處。運動增加了腦部及全身血液的流量,充足的血液對于大腦形成長時記憶的區(qū)域——海馬體非常有利;運動會促使大腦和人體器官分泌多巴胺、去甲腎上腺素、血清素等,而這些成分是大腦儲存、提取和保持信息所不可或缺的。也就是說,運動可以改善學生記憶力、增強學習效果,從而提高學習成績。

          由此看來,體育作業(yè)打卡要充分利用好,不是一打了之。當務之急是需要教師尤其是班主任,為學生和家長作出表率,豐富體育活動的內容與形式,滿足不同學生的興趣需求。既要簡化打卡流程,避免流于形式,又要加強對打卡數(shù)據(jù)的分析和反饋,及時給予學生鼓勵和獎勵,彰顯打卡背后教師的溫度與善意。只有這樣,才能讓體育打卡成為促進學生健康成長的有力工具,呵護好學生熱愛運動的原動力。

          欄目主持人:王陽

          郵箱:zgjybjcxw@163.com

        《中國教育報》2025年03月15日 第03版

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