王紅軍代表：開展技能抽測提升職業(yè)院校學生技能水平

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）“隨著技術進步和社會發(fā)展，需要整體提升職業(yè)院校學生的技能水平，培養(yǎng)大批量的能工巧匠和技術能手，以推動行業(yè)的整體進步。”全國人大代表、南京工業(yè)職業(yè)技術大學國有資產(chǎn)管理處處長王紅軍近日在接受記者采訪時建議，在省級層面開展職業(yè)教育專業(yè)大類技能抽測，提升職業(yè)教育整體辦學水平。

長期在職業(yè)教育一線工作的王紅軍觀察到，近年來，職業(yè)院校重視學生技能培養(yǎng)與訓練，但一些學校投入大量資源培養(yǎng)個別學生沖擊技能大賽，忽略全體學生技能的整體提升?！爸挥新殬I(yè)教育辦學質量整體提升，才能推動行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！蓖跫t軍說。

王紅軍建議，在省級層面開展職業(yè)教育專業(yè)大類技能抽測，以評價考核促進職業(yè)院校重視全體學生技能提升。

“首先要確定各專業(yè)大類基本技能，可委托省級職業(yè)教育行業(yè)指導委員會，根據(jù)區(qū)域內產(chǎn)業(yè)特點和重點，開展專業(yè)大類的調研，確定專業(yè)大類的基本核心技能，并適時調整?！蓖跫t軍介紹，在確定專業(yè)大類基本技能后，省級組織牽頭行業(yè)企業(yè)、職業(yè)教育專家等共同研制省級層面的專業(yè)大類技能基本要求，發(fā)布技能考核試題庫及考核方案，隨機抽取一定比例，如20%左右的學生，在所在學校參加統(tǒng)一時間的技能測試。

“加強抽測結果運用，對抽測結果良好的學校給予一定的獎勵或申報省級及以上項目的優(yōu)先權，對抽測結果較差的學校加強督導與幫扶?！蓖跫t軍建議，同時要處理好與企業(yè)的合作，技能抽測應該以通用型、價值相對低廉的設備為主，不宜過多增加學校的負擔，嚴禁使用技能抽測專用設備或教學儀器設備；條件成熟時，可向行業(yè)企業(yè)征集技能抽測試題。