構(gòu)建“紅潤(rùn)白駒”德育體系

　　海南白駒學(xué)校位于?？谑校蚣o(jì)念瓊崖革命領(lǐng)導(dǎo)人馮白駒將軍而得名。從1927年9月23日椰子寨戰(zhàn)斗打響瓊崖武裝革命第一槍，到1950年5月1日海南島全島解放的23年里，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)海南人民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的過(guò)程中形成了以“堅(jiān)定信念、堅(jiān)持斗爭(zhēng)，實(shí)事求是、勇于擔(dān)當(dāng)，民族團(tuán)結(jié)、共同奮斗”為內(nèi)涵的瓊崖精神。近年來(lái)，學(xué)校以海南紅色革命歷史文化、瓊崖精神及馮白駒英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)情懷為思想根基，構(gòu)建“紅潤(rùn)白駒”德育課程體系，指引師生精神成長(zhǎng)，讓瓊崖精神薪火相傳。

　　學(xué)校進(jìn)行了如下探索。

　　開(kāi)設(shè)紅色文化大講堂。學(xué)校充分發(fā)掘海南紅色文化資源，邀請(qǐng)馮白駒家人后代和瓊崖縱隊(duì)革命后代到校宣講，分年級(jí)組織經(jīng)典誦讀、德育情景劇、紅領(lǐng)巾講黨史等比賽活動(dòng)，開(kāi)展清明祭掃、家國(guó)端午、詩(shī)畫(huà)中秋、歡樂(lè)國(guó)慶等系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

　　培養(yǎng)“小紅星”講解員。學(xué)校與海南省史志館深度合作，以省史志館二樓專題展為實(shí)踐基地，共同培養(yǎng)“小紅星”瓊崖革命文化宣講員，讓紅色場(chǎng)館成為思政大課堂。三年來(lái)，學(xué)校已培養(yǎng)了上千名“小紅星”講解員，他們聲情并茂地講述馮白駒領(lǐng)導(dǎo)瓊崖縱隊(duì)堅(jiān)持孤島奮戰(zhàn)的光輝歷史，讓廣大聽(tīng)眾知道了椰子寨戰(zhàn)斗、潭口阻擊戰(zhàn)、紅色娘子軍和云龍改編，了解先輩們?cè)谀溉鹕經(jīng)]有糧食、沒(méi)有御寒衣物的情況下憑借鋼鐵意志突破重圍的革命故事。

　　創(chuàng)設(shè)紅色文化場(chǎng)域。學(xué)校以瓊崖革命史為背景，對(duì)育人環(huán)境進(jìn)行整體改造，創(chuàng)設(shè)紅色文化場(chǎng)域，使其成為一部鮮活、立體的教科書(shū)。走進(jìn)校園，文明樓、善集樓、白駒樓、國(guó)興樓等樓宇引人注目。白駒樓正前方矗立著馮白駒的雕像，國(guó)興樓架空層建成了開(kāi)放式瓊崖革命史教育基地，全景式、立體化展示瓊崖革命的各個(gè)重要?dú)v史階段，讓學(xué)生們?cè)谟行味f重的文化場(chǎng)域中潛移默化地接受紅色精神洗禮。

　　研發(fā)“紅潤(rùn)白駒”德育地圖。為了強(qiáng)化實(shí)踐育人，學(xué)校整合本地紅色教育資源，研發(fā)紅色德育地圖。學(xué)校善用社會(huì)大課堂，依托中共瓊崖一大舊址、瓊臺(tái)書(shū)院、馮白駒故居等教育基地，打造行走的思政課。通過(guò)集體出行、假日小隊(duì)、親子同行等靈活多樣的方式，白駒少年們積極探尋瓊州文脈和革命足跡，在行走中經(jīng)歷“學(xué)—思—悟—行”的成長(zhǎng)過(guò)程，感受自然與人文相互交融的本土風(fēng)貌，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感得以升華。

　　編選紅色校本教材。學(xué)校遴選中共海南省委黨史研究室編寫(xiě)的《瓊崖紅色故事》叢書(shū)作為校本教材，給中高段學(xué)生閱讀使用，根據(jù)馮白駒生平事跡為低段學(xué)生編寫(xiě)繪本，并以排演德育情景劇等形式讓紅色故事鮮活起來(lái)。學(xué)校師生原創(chuàng)的德育情景劇《白駒故事 薪火相傳》《永遠(yuǎn)的劉胡蘭》在省市大賽中獲獎(jiǎng)。

　　開(kāi)設(shè)木棉花美育工作坊。木棉花有“英雄花”之稱，具有紅色文化意象。學(xué)校建設(shè)木棉花園，美術(shù)組教師將木棉花作為研究對(duì)象，以“木棉花開(kāi)·紅潤(rùn)白駒”為主題，開(kāi)發(fā)木棉花課程和實(shí)踐工作坊，帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓火紅的木棉花與英雄故事交相輝映，帶給學(xué)生美的享受和精神感召。

　　開(kāi)展“指尖上的教育”。學(xué)校通過(guò)微信公眾號(hào)、視頻號(hào)等網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)開(kāi)設(shè)瓊崖精神教育專欄，通過(guò)短視頻、微課堂等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，推動(dòng)紅色文化數(shù)字化傳播。

　　近年來(lái)對(duì)紅色文化的持續(xù)挖掘，讓紅色文化成為學(xué)校獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。2024年，海南白駒學(xué)校作為集團(tuán)總校，攜手成員校?？诟锩⒘壹t軍小學(xué)、瓊山七小、瓊山十一小成立紅色教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共享，推進(jìn)區(qū)域紅色教育協(xié)同發(fā)展。

　?。ㄗ髡呦岛Ｄ习遵x學(xué)校黨總支書(shū)記）

《中國(guó)教育報(bào)》2025年02月28日 第06版