建共富工坊 助鄉(xiāng)村振興

　　人才是推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化復(fù)興、實現(xiàn)文化強國目標(biāo)的核心驅(qū)動力。多年來，浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院將黨建與國家重大戰(zhàn)略以及地方、學(xué)校、教師、人才等發(fā)展緊密聯(lián)系，以“紅幫文化”為指引，秉承“以紅幫精神辦學(xué)、與區(qū)域發(fā)展互動”理念，多資源融合育人，服務(wù)地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。2022年學(xué)校在浙江奉化雷山村建立的“喜曼藍(lán)富”非遺共富工坊，以黨建引領(lǐng)為抓手，以產(chǎn)教融合為手段，將非遺轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，形成“11555”模式培育非遺人才，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

　　黨建+非遺：

　　織就“五鏈”融合新圖景

　　黨建領(lǐng)航，非遺融建。通過黨建聯(lián)建，聚力政府、高校、鄉(xiāng)村、企業(yè)、非遺傳承人等多方資源，加強整體協(xié)同與資源整合。轉(zhuǎn)化學(xué)校非遺傳承人、支部書記領(lǐng)建的非遺藍(lán)印花布科研成果，植入雷山村，建立“喜曼藍(lán)富”非遺共富工坊，精準(zhǔn)幫持鄉(xiāng)村振興。

　　非遺共富工坊以服務(wù)共富鏈為總牽引，落實黨建引領(lǐng)、黨員引領(lǐng)、共富引領(lǐng)、教育引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)，打造創(chuàng)富團隊、帶富項目、領(lǐng)富導(dǎo)師、助富專員、造富基地，強化工坊與產(chǎn)業(yè)、市場、村民、師生、社會對接的“五五五共富鏈”建設(shè)，解決了人才培育對接產(chǎn)業(yè)所需的瓶頸問題，擘畫“非遺+研學(xué)+教育+加工+帶貨”產(chǎn)學(xué)研供游銷一體化的“共富鏈”“產(chǎn)業(yè)鏈”“教育鏈”建設(shè)，聚集人才鏈，厚植紅色鏈，優(yōu)化教育鏈，激活產(chǎn)業(yè)鏈，形成共建、共融、共創(chuàng)、共富、共育“五鏈融合”機制。黨建引領(lǐng)非遺共富工坊建設(shè)，獲得省級8項黨建引領(lǐng)共富工坊建設(shè)案例成果。

　　創(chuàng)新+業(yè)態(tài)：

　　筑牢“傳承”發(fā)展新引擎

　　非遺助力鄉(xiāng)村振興，著力點還是在于科技創(chuàng)新。學(xué)校非遺科研創(chuàng)新團隊針對非遺藍(lán)印花布進行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以非遺共富工坊為載體，打造“非遺+N”鄉(xiāng)村實體經(jīng)濟生態(tài)鏈。

　　創(chuàng)新非遺，推動非遺藍(lán)印花布活化進程。深挖當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村民俗文化、地理特色和手藝特點，通過非遺藍(lán)印花布圖案符號化傳播特點，融合2000多年村落歷史、寧波市花山茶花種植基地，以及五六十名婦女賴以謀生的老底子金銀彩繡手藝，設(shè)計地方特色鮮明的“非遺藍(lán)印花布+金銀彩繡”等在地性、多樣化、多元化文創(chuàng)產(chǎn)品800多件。針對現(xiàn)代人們的消費理念和偏好，解構(gòu)藍(lán)印花布復(fù)雜工藝流程，設(shè)計開發(fā)多樣化的“非遺+”體驗、研學(xué)課程，最大化地讓非遺走進人們的日常生活。

　　活化非遺，為鄉(xiāng)村文化鑄魂賦能。以“一村一品”非遺藍(lán)印花特色村建設(shè)為抓手，用藝術(shù)化創(chuàng)意手段將非遺共富工坊打造成集傳承、研學(xué)、教育、展覽、民俗特色于一體的非遺傳承美育空間。充分運用現(xiàn)代化科技創(chuàng)新，通過藍(lán)印花資源化運用到鄉(xiāng)村戶外裝置及鄉(xiāng)村符號化設(shè)計之中，營造出集現(xiàn)代美學(xué)與鄉(xiāng)村生態(tài)氣息濃厚的藍(lán)印花特色村IP。非遺傳承空間通過參觀、體驗、互動、培訓(xùn)、制作等傳承過程，“活”化藍(lán)印花布文化、技藝以及精神特質(zhì)，“活”化鄉(xiāng)村沉寂的民俗文化，實現(xiàn)非遺與當(dāng)?shù)孛袼孜幕ドラL、共同繁榮的景象，實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興。

　　打造“非遺+”，推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟鏈發(fā)展。通過打造非遺特色村和共富工坊建設(shè)，轉(zhuǎn)化為旅游、展覽、研學(xué)、教育等立體化、多元化的文旅融合生態(tài)經(jīng)濟價值鏈。以此為平臺，培訓(xùn)鄉(xiāng)村婦女就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能，用數(shù)字化、VR、直播等創(chuàng)新傳播、體驗和新零售方式，推動與之相配套的種植業(yè)、制造業(yè)以及餐飲住宿等服務(wù)產(chǎn)業(yè)，逐步形成新的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟鏈，推動一、二、三產(chǎn)業(yè)同步發(fā)展，構(gòu)建“非遺+N”產(chǎn)、學(xué)、研、游、銷一體化的共富鏈、產(chǎn)業(yè)鏈。非遺轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力，解決了非遺創(chuàng)新難、傳承難，鄉(xiāng)村缺乏業(yè)態(tài)的“卡脖子”難題，筑牢“共富基石”“傳承高地”高質(zhì)量發(fā)展新引擎，而且形成一股鄉(xiāng)村振興中的“她力量”。

　　傳承+育才：

　　激發(fā)非遺人才培育新動能

　　非遺共富工坊搭建了緊密產(chǎn)教融合實踐育人平臺，形成教產(chǎn)化、產(chǎn)教化、產(chǎn)業(yè)化、市場化、數(shù)字化“五化一體”育人路徑，讓非遺作品轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)業(yè)化商品，打通了教學(xué)成果與市場之間的壁壘，將產(chǎn)教融合提升至2.0版，培育德智體美勞全面發(fā)展的非遺創(chuàng)新柔性人才。鄉(xiāng)村、非遺、師生內(nèi)在造血活力不斷被激發(fā)，實現(xiàn)“共富與育人”“鄉(xiāng)村振興與非遺傳承”并舉，實現(xiàn)高職教育、鄉(xiāng)村振興、地方發(fā)展、非遺傳承多方共贏局面。構(gòu)建政府主導(dǎo)、非遺與鄉(xiāng)村主體、高校主力、市場運作的產(chǎn)教緊密融合長久運作機制，構(gòu)建黨建引領(lǐng)、非遺融建、五鏈融合、五化一體、五育并舉的“11555”模式，推動鄉(xiāng)村經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

　　師生通過非遺共富工坊建設(shè)獲省級以上獎項30余項，省部級以上課題立項3項?！胺沁z助力鄉(xiāng)村振興”模式在奉化區(qū)30多個鄉(xiāng)村推廣，成功復(fù)制到寧波“梅滿共富工坊”，帶動60多名社區(qū)居民和殘疾人就業(yè)，獲評省巾幗共富工坊。

　?。ㄗ髡邌挝幌嫡憬徔椃b職業(yè)技術(shù)學(xué)院。本文系浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目課題“浙江非遺藍(lán)印花布手工技藝傳承機理與策略研究”[課題編號：24NDJC126YB]階段性成果）

《中國教育報》2025年03月04日 第06版