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        強(qiáng)化教育支撐 引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展

        ——習(xí)近平總書(shū)記在民盟民進(jìn)教育界聯(lián)組會(huì)上的重要講話 激勵(lì)教育系統(tǒng)干部師生勇?lián)?dāng)善作為

        發(fā)布時(shí)間:2025-03-08 作者:采寫(xiě):本報(bào)記者 董魯皖龍 施劍松 魏海政 任朝霞 張利軍 歐媚 王志鵬 徐德明 焦以璇 張欣 周洪松 蘇峰 劉少利 通訊員 高婕 統(tǒng)稿:本報(bào)記者 王陽(yáng) 來(lái)源:中國(guó)教育報(bào)

          強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用,進(jìn)一步形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面。習(xí)近平總書(shū)記在3月6日下午看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)發(fā)表重要講話。

          “無(wú)邊光景一時(shí)新”,春回大地之時(shí),習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托讓教育系統(tǒng)廣大干部師生深感責(zé)任重大、使命光榮。大家紛紛表示,將牢記囑托,積極投身教育科技人才體制機(jī)制一體改革和發(fā)展實(shí)踐,為強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

          1 擘畫(huà)藍(lán)圖 指引方向

          建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的宏偉藍(lán)圖已然繪就,教育系統(tǒng)正錨定教育強(qiáng)國(guó)的航向奮力前行。

          中國(guó)工程院院士、中國(guó)石油大學(xué)(北京)教授張來(lái)斌委員現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,倍感振奮。“我們要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動(dòng)教育全過(guò)程,深化教育綜合改革,推動(dòng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化科研和育人協(xié)同發(fā)展,實(shí)現(xiàn)科技自主創(chuàng)新和人才自主培養(yǎng)的良性互動(dòng)?!?/p>

          “習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為教育改革發(fā)展指明了方向。我們要高度重視立德樹(shù)人?!北本┦形逃の睍?shū)記、市教委主任李奕表示,北京市近年來(lái)堅(jiān)定落實(shí)黨的教育方針,關(guān)注孩子的身心健康,推動(dòng)課間一刻鐘改革,出臺(tái)體育新八條。做好科學(xué)教育加法,探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新途徑。堅(jiān)持把思政之“鹽”撒向?qū)W校教育教學(xué)及管理服務(wù)的全過(guò)程、各領(lǐng)域,讓思政教育春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。

          “在不久的將來(lái),會(huì)有更多像DeepSeek(深度求索)一樣開(kāi)啟新紀(jì)元的新技術(shù)由中國(guó)自主培養(yǎng)的人才創(chuàng)造。我們一定能形成人才輩出、人盡其才、才盡其用的生動(dòng)局面?!睗?jì)南市委教育工委常務(wù)副書(shū)記,市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)王纮說(shuō),濟(jì)南將緊密圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo),推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展,為培育新質(zhì)生產(chǎn)力注入人才動(dòng)能。

          “作為一名科技工作者,我深受鼓舞。我將與廣大教育科技工作者一起,立足學(xué)科前沿開(kāi)展教學(xué)科研,培養(yǎng)學(xué)生自主探索的精神和獨(dú)立思考的能力,著力造就拔尖創(chuàng)新人才,強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用?!敝袊?guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院院長(zhǎng)趙東元說(shuō)。

          致公黨河南省委會(huì)副主委、鄭州大學(xué)副校長(zhǎng)劉春太深有感觸地說(shuō):“我們將發(fā)揮鄭州大學(xué)‘雙一流’建設(shè)的創(chuàng)新溢出效應(yīng)和科技支撐作用,形成科研與產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新與育人的有機(jī)結(jié)合。”

          2 統(tǒng)一共識(shí) 匯聚力量

          理想信念鑄就教育之魂,“教育要進(jìn)一步發(fā)揮先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性支撐作用”已成為教育系統(tǒng)廣大干部師生堅(jiān)定不移的信念。

          如何發(fā)揮教育對(duì)科技和人才的支撐作用?中國(guó)科學(xué)院院士、北京航空航天大學(xué)教授郭雷代表認(rèn)為,強(qiáng)國(guó)建設(shè)需要什么人,我們就培養(yǎng)什么人。要精細(xì)育人、因材施教,特別要讓奇才脫穎而出。還要開(kāi)放育人,要打破行業(yè)、專業(yè)、門(mén)類限制,培養(yǎng)具有多學(xué)科交叉、全鏈條創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才。

          在安徽大學(xué)黨委書(shū)記虞寶桃看來(lái),推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化是服務(wù)新時(shí)代教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要保證。“我們要依法辦學(xué)、依章治校,用法治思維和法治方式抓好學(xué)校治理。建立健全以大學(xué)章程為統(tǒng)領(lǐng)的制度體系,堅(jiān)持用制度管權(quán)、按制度辦事?!庇輰毺艺f(shuō)。

          如何為國(guó)家培育更多的創(chuàng)新型人才?天津市第一中學(xué)校長(zhǎng)楊靜武認(rèn)為:“高中要以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任,鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。要重視發(fā)展學(xué)生的科研志趣,通過(guò)職業(yè)生涯教育把科研志趣轉(zhuǎn)化為學(xué)生的職業(yè)方向,激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力?!?/p>

          當(dāng)下,中國(guó)的科技創(chuàng)新正從實(shí)驗(yàn)室走向“應(yīng)用場(chǎng)”。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院2023級(jí)博士生張文杰心潮澎湃地說(shuō):“‘人工智能大模型’正在改寫(xiě)人類的認(rèn)知圖式,這些科研命題正是值得我們這代青年深耕的領(lǐng)域。我們應(yīng)讓創(chuàng)新真正服務(wù)于國(guó)家戰(zhàn)略和人民生活。”

          3 干字當(dāng)頭 挺膺擔(dān)當(dāng)

          牢記習(xí)近平總書(shū)記的殷殷囑托,教育系統(tǒng)正奮楫篤行,為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)磅礴力量。

          在現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)完習(xí)近平總書(shū)記的重要講話,重慶郵電大學(xué)校長(zhǎng)高新波委員深受鼓舞:“首先,加強(qiáng)立德樹(shù)人,把德育工作做得更到位、更有效。其次,深化教育綜合改革,建立合理高效的資源配置方式,推動(dòng)建設(shè)高質(zhì)量教育體系。再次,強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用,推動(dòng)教育科技人才一體化發(fā)展。”

          河北省石家莊市教育局局長(zhǎng)趙立芬表示:“石家莊市教育系統(tǒng)將緊緊圍繞教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要明確的重大改革發(fā)展任務(wù),制定教育強(qiáng)市建設(shè)規(guī)劃及配套行動(dòng),在促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等重點(diǎn)任務(wù)上持續(xù)發(fā)力,深化教育綜合改革?!?/p>

          華北電力大學(xué)黨委書(shū)記汪慶華說(shuō),華北電力大學(xué)將以國(guó)家和行業(yè)重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向,全面落實(shí)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要,一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng),奮力答好“教育強(qiáng)國(guó)、華電何為”的時(shí)代答卷。

          “我們正在聚焦學(xué)科專業(yè)的契合性先行先試,緊緊圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),動(dòng)態(tài)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),不斷推動(dòng)產(chǎn)教全面融合、學(xué)用深度融匯、城校精準(zhǔn)融通?!鄙轿鞔笸髮W(xué)黨委書(shū)記趙水民說(shuō)。

          吉林水利電力職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)王強(qiáng)決心全力以赴,交出一份亮眼的“職教答卷”?!耙M(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步搭建產(chǎn)學(xué)研一體化平臺(tái),促進(jìn)科技成果在行業(yè)內(nèi)高效轉(zhuǎn)化,同時(shí)將人才培養(yǎng)方向精準(zhǔn)對(duì)接行業(yè)需求,為學(xué)生插上‘適配’的翅膀,讓他們成長(zhǎng)為行業(yè)急需的‘多面手’。”

         ?。ú蓪?xiě):本報(bào)記者 董魯皖龍 施劍松 魏海政 任朝霞 張利軍 歐媚 王志鵬 徐德明 焦以璇 張欣 周洪松 蘇峰 劉少利 通訊員 高婕 統(tǒng)稿:本報(bào)記者 王陽(yáng))

        《中國(guó)教育報(bào)》2025年03月08日 第03版

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