三位女代表的兩會期待

李蓬在實驗室指導(dǎo)學(xué)生。鄭州大學(xué)供圖

雙少敏（前排左一）和學(xué)生在一起。 采訪對象供圖

王曉梅到鄉(xiāng)村調(diào)研。采訪對象供圖

　　李蓬代表：

　　數(shù)智化鋪就大學(xué)生優(yōu)質(zhì)成長路

　　“在資源有限的情況下，怎樣實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)，提升7萬多名學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，讓每個學(xué)生都綻放光彩？”全國人大代表、中國科學(xué)院院士、鄭州大學(xué)校長李蓬身后，是鄭州大學(xué)這所有著100多個本科專業(yè)、開設(shè)4600門課程的超大體量高校。

　　在學(xué)生數(shù)量多、專業(yè)學(xué)分?jǐn)?shù)不變的前提下，如何以數(shù)智化手段提升學(xué)校的課程供應(yīng)能力和品質(zhì)？沒有強(qiáng)有力的供給側(cè)，沒有足夠的課程，“讓每個學(xué)生更優(yōu)秀”的目標(biāo)就是空談。

　　李蓬一次次深入院系調(diào)研，傾聽師生最真實的呼聲；一次次與國內(nèi)外高校交流取經(jīng)，梳理總結(jié)實踐經(jīng)驗。結(jié)論都是，必須走數(shù)智化轉(zhuǎn)型之路。鄭州大學(xué)本科教學(xué)數(shù)智化分三步走的發(fā)展路徑隨之成型并進(jìn)入實踐。

　　一次次基層調(diào)研，一次次探索實踐，又一次次完善架構(gòu)，關(guān)于加強(qiáng)高等教育數(shù)智化建設(shè)的建議，逐漸在李蓬的腦海中清晰起來。從高校數(shù)智化領(lǐng)導(dǎo)能力建設(shè)到特色數(shù)智化應(yīng)用場景打造，從師生數(shù)智化素養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升到高校間協(xié)同工作機(jī)制構(gòu)建，她均提出了層次分明的建議和規(guī)劃。

　　“數(shù)智賦能將為大學(xué)生鋪就更優(yōu)質(zhì)的成長之路?！崩钆顫M懷期待地說。

　?。ū緢笥浾?nbsp;張利軍 通訊員 聶娜）

　　雙少敏代表：

　　讓學(xué)科調(diào)整更加科學(xué)順暢

　　“昨天，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十四屆三次會議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用。作為來自高校的代表，我備受鼓舞，也深感責(zé)任重大。”全國人大代表、山西大學(xué)國際教育交流學(xué)院副院長雙少敏說。

　　兩會前一周，記者電話聯(lián)系雙少敏了解兩會建議情況時，她誠懇地說：“我將提交關(guān)于‘完善學(xué)位點評估制度改革，助力調(diào)整優(yōu)化學(xué)科’的建議，還在完善，也想請你多提提建議。”

　　這份建議，雙少敏已經(jīng)準(zhǔn)備了好幾個月。

　　雙少敏深知，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，是高校錨定科技發(fā)展和國家戰(zhàn)略需求，整合創(chuàng)新要素和學(xué)科資源，形成新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在訴求。

　　與高校師生、相關(guān)工作負(fù)責(zé)人深度訪談后，雙少敏了解到，因缺乏頭部高校的“資源匯聚效應(yīng)”，中西部高校在調(diào)整優(yōu)化學(xué)科中，存在“破與立”的取舍。經(jīng)過匯總、凝練，雙少敏提出了建立中西部高校新興學(xué)科、交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機(jī)制的建議。

　　雙少敏提出的“支持中西部地區(qū)高校增列博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點”的建議，受到相關(guān)部門高度重視。“過去一年，多所中西部高校獲批博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點?！彪p少敏說。

　?。ū緢笥浾?nbsp;林煥新）

　　王曉梅代表：

　　從鄉(xiāng)土大地到兩會現(xiàn)場

　　來京參加兩會幾天了，全國人大代表、四川省眉山市青神縣青神中學(xué)校副校長王曉梅仍不時想起啟程前那次鄉(xiāng)村調(diào)研。

　　“娃兒現(xiàn)在進(jìn)城在高中讀書，有沒有什么不方便的地方？”在青神縣蘭溝村，王曉梅剛走進(jìn)村民王學(xué)花家中，就被熱情地拉到凳子上坐下，聊了起來，并不時記下筆記。像這樣到基層一線家訪、跟群眾“走親戚”，是她履職的常態(tài)。

　　履職期間，王曉梅向全國兩會提出40多份建議，其中不少聚焦教育和鄉(xiāng)村，均得到積極回應(yīng)。這些年，她也明顯感受到教育的發(fā)展變化，“2021年我們學(xué)校完成整體搬遷，極大改善了辦學(xué)條件，《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，要深入實施縣域普通高中振興計劃，讓我們備受鼓舞?！?/p>

　　今年全國兩會，她提出的建議聚焦學(xué)?？照{(diào)安裝、居民醫(yī)療保障、小區(qū)物業(yè)管理等多個群眾關(guān)心的熱點問題。出發(fā)前，王曉梅在班上布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生們都期待著她回來后，跟大家分享今年的兩會見聞。（本報記者 葛仁鑫）

《中國教育報》2025年03月08日 第04版