探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式

　　開欄的話

　　高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國，龍頭是高等教育。近年來，我國高等教育改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐，取得了歷史性成就、發(fā)生了格局性變化。

　　為貫徹全國教育大會(huì)精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》提出的“增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量”要求，即日起，中國教育報(bào)與教育部高等教育司聯(lián)合開設(shè)“高教綜改進(jìn)行時(shí)”專欄，與您一起見證高等教育改革發(fā)展的澎湃力量，敬請關(guān)注。

　　兩年前，懷著鉆研新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)的夢想，北京大學(xué)本科生楊嘉樹通過遴選進(jìn)入該校新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班，這是由著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家林毅夫教授創(chuàng)辦、致力于培養(yǎng)我國經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的本科實(shí)驗(yàn)班。

　　每兩周一次的中國經(jīng)濟(jì)專題小班討論課，每個(gè)月固定一次的午餐會(huì)，都讓楊嘉樹得以面對面向林毅夫教授請教問題，為他知識拓深、開闊視野，打開了另一扇窗。

　　正是在楊嘉樹開啟自己的學(xué)術(shù)探索之旅時(shí)，一場意義深遠(yuǎn)的教育改革悄然拉開帷幕。

　　2023年4月，教育部啟動(dòng)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的“101計(jì)劃”。在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，北京大學(xué)牽頭20所經(jīng)濟(jì)學(xué)類基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)基地建設(shè)高校對經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課程、核心教材等進(jìn)行重構(gòu)，以“道正、術(shù)高、業(yè)精、實(shí)求、事達(dá)”為理念，重點(diǎn)建設(shè)10門核心課程，構(gòu)建以標(biāo)識性概念、原創(chuàng)性理論為主干的中國經(jīng)濟(jì)學(xué)自主知識體系。

　　“新結(jié)構(gòu)經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的目標(biāo)是培養(yǎng)出有解決實(shí)際問題能力和進(jìn)行理論創(chuàng)新能力的拔尖人才，‘101計(jì)劃’基本也是按照這個(gè)理念來設(shè)計(jì)的。希望通過‘101計(jì)劃’真正培養(yǎng)出一批具備這兩種能力的拔尖人才，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)的中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派?！鄙頌榻逃拷?jīng)濟(jì)學(xué)“101計(jì)劃”首席專家的林毅夫表示。

　　作為基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”秘書處單位，自2021年教育部在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域啟動(dòng)該計(jì)劃起，北大便與其他高校一道，通過有組織的人才培養(yǎng)、大先生領(lǐng)銜、聚焦核心要素等方式全鏈條加速推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科改革，重構(gòu)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)模式，以課程、教材、教師、實(shí)踐項(xiàng)目等基礎(chǔ)要素“小切口”，牽引解決人才培養(yǎng)“大問題”，為國家發(fā)展源源不斷輸送拔尖創(chuàng)新人才。

　　在院士領(lǐng)銜的師資陣容中，田剛、高原寧、喬杰等頂尖科學(xué)家化身改革的有力推動(dòng)者，他們以課程體系為支點(diǎn)，帶領(lǐng)100多位學(xué)科領(lǐng)軍學(xué)者重塑拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式——目前已完成111門核心課程建設(shè)、213本教材編撰，還編制出版了相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略研究報(bào)告暨核心課程體系書籍，以可視化知識圖譜方式展示了“101計(jì)劃”核心課程的知識模塊、知識點(diǎn)內(nèi)容及能力目標(biāo)，并給出了“101計(jì)劃”參與高校的本科專業(yè)培養(yǎng)方案。

　　“不是按照原來傳統(tǒng)的一門一門課，我們重新組合，做成了分子細(xì)胞遺傳、醫(yī)學(xué)病原和免疫基礎(chǔ)、人體形態(tài)功能三大課程群，開發(fā)了匹配三個(gè)課程群的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?！苯逃炕A(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”工作組組長、北京大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教授王韻認(rèn)為，這將對整個(gè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教育教學(xué)改革起到重要的推動(dòng)作用。

　　在北大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的一堂實(shí)驗(yàn)課上，學(xué)生伍鋌親手體驗(yàn)了第三代測序技術(shù)，這是目前世界上最先進(jìn)的測序技術(shù)，“通過多樣的課程組合，幫助我們拓展了對醫(yī)學(xué)前沿的認(rèn)識，鍛煉了創(chuàng)新思維和提問能力”。

　　科教融匯、產(chǎn)教融合，也是“101計(jì)劃”的一大亮點(diǎn)。比如，計(jì)算機(jī)領(lǐng)域聯(lián)合華為、阿里、頭歌等10余家企業(yè)，建成實(shí)踐項(xiàng)目集成平臺，從實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)踐平臺、前沿拓展項(xiàng)目等維度打造了計(jì)算機(jī)核心課程的實(shí)踐教學(xué)資源庫，目前上線實(shí)踐實(shí)驗(yàn)案例600多個(gè)，累計(jì)使用量超5000萬人次。

　　北京大學(xué)本科生錢易在和同學(xué)備戰(zhàn)國際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽總決賽時(shí)，實(shí)踐項(xiàng)目集成平臺給他們提供了諸多助益，“不僅可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化評測，還能支撐多門編程課程的實(shí)訓(xùn)”。

　　“當(dāng)前，人工智能正促進(jìn)高等教育領(lǐng)域在理念、內(nèi)容、場景、方法、評價(jià)等方面變革創(chuàng)新，人機(jī)協(xié)作、跨界融合、共建共享將成為教育教學(xué)的必然發(fā)展?！苯逃炕A(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”秘書處負(fù)責(zé)人、北京大學(xué)教務(wù)部部長傅綏燕表示，下一步，北京大學(xué)將深刻把握教育強(qiáng)國建設(shè)的新部署、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的新要求、人工智能等技術(shù)發(fā)展帶來的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，推動(dòng)“101計(jì)劃”理念再深化、質(zhì)量再提級、范圍再拓展，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)根基。

《中國教育報(bào)》2025年03月22日 第01版