這里的學(xué)生成了職場“香餑餑”

前不久，廈門南洋職業(yè)學(xué)院進(jìn)行學(xué)生畢業(yè)情況統(tǒng)計(jì)，在疫情影響下，今年畢業(yè)生就業(yè)率仍然高達(dá)99.1%。至此，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)18年保持畢業(yè)生就業(yè)率超過99%。

為什么畢業(yè)生能逆勢創(chuàng)就業(yè)率佳績？廈門南洋職業(yè)學(xué)院董事長魯加升表示，這得益于學(xué)校立足職業(yè)教育和學(xué)生特點(diǎn)，打造不一樣的課堂、實(shí)踐教育和創(chuàng)業(yè)教育，讓學(xué)生展現(xiàn)出特有的氣質(zhì)和能力，成為職場上的“香餑餑”。

    不一樣的課堂：

    實(shí)訓(xùn)室里上課

在廈門南洋職業(yè)學(xué)院，教師沒有專門的辦公樓，所有的辦公地點(diǎn)就設(shè)在學(xué)生實(shí)訓(xùn)樓里面，集教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等多功能于一體。

有的企業(yè)則直接把教學(xué)點(diǎn)設(shè)在學(xué)校，企業(yè)設(shè)備和教師直接入駐實(shí)訓(xùn)樓。學(xué)校與廈門金牌廚柜有限公司合作辦學(xué)，成立“金牌廚柜學(xué)院”，成為福建省首批高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點(diǎn)項(xiàng)目。企業(yè)把櫥柜搬到實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)櫥柜和集成家居設(shè)計(jì)知識，以及家居展廳設(shè)計(jì)、集成家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)研發(fā)等技能，企業(yè)師傅手把手教學(xué)生如何營銷，培養(yǎng)了一大批實(shí)用型人才。

學(xué)校與福建省民用無人機(jī)協(xié)會合作開辦“無人機(jī)學(xué)院”。實(shí)訓(xùn)室里，10多臺無人機(jī)一字?jǐn)[開，學(xué)生學(xué)習(xí)無人機(jī)組裝與調(diào)試、維護(hù)與維修、航拍與航測等技術(shù)，掌握無人機(jī)操作技能。無人機(jī)學(xué)院負(fù)責(zé)人李健軍介紹，很多學(xué)生沒出校門就被預(yù)訂，他們懂原理、會操作，能直接上手工作，成為企業(yè)的“搶手貨”。

除了企業(yè)提供的實(shí)訓(xùn)場所，有的企業(yè)把裝配線設(shè)在學(xué)校。學(xué)校與徐州鑫科特種機(jī)器人有限公司合作，公司把裝配生產(chǎn)環(huán)節(jié)放到學(xué)校，由學(xué)生直接負(fù)責(zé)機(jī)器人裝配。目前，學(xué)校二級學(xué)院與160家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，這些企業(yè)基本都是廈門市重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)及省級、國家級龍頭企業(yè)。

學(xué)校大量引進(jìn)“雙師型”專業(yè)人才，為每個專業(yè)配備1至2名高職稱、“雙師型”專業(yè)帶頭人，并聘請企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任教師。同時，安排教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，參與企業(yè)科研，了解企業(yè)需求。

    不一樣的實(shí)習(xí)：

    在學(xué)校打工和參加競賽

114查號臺的分臺設(shè)在學(xué)校，學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，就可以來這里接電話打工按小時獲得報(bào)酬，這是記者在廈門南洋職業(yè)學(xué)院看到的場景。這間分臺的電話室，有近30名學(xué)生在這里工作。學(xué)校教務(wù)處主任鐘石根介紹，學(xué)生下課后來這里上班，養(yǎng)成良好職業(yè)習(xí)慣，對日后就業(yè)有很大幫助。

辦學(xué)伊始，學(xué)校就建立勤工儉學(xué)機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地組織學(xué)生利用節(jié)假日到合作企業(yè)勤工儉學(xué)。學(xué)校建議學(xué)生第一份工作到四星、五星級酒店當(dāng)服務(wù)生，培養(yǎng)氣質(zhì)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。而第二份工作則到大商場或廣告公司當(dāng)營銷員，培養(yǎng)市場意識。

前不久，一直在“電信部門南洋勤工助學(xué)基地”實(shí)習(xí)的幾名應(yīng)屆畢業(yè)生，提前被電信公司相中簽約了。來招人的部門經(jīng)理坦言：“我們看中的就是學(xué)生身上的踏實(shí)勁兒，工作態(tài)度認(rèn)真。”

學(xué)校組織學(xué)生利用周末或節(jié)假日，輪流到各類企業(yè)上班勞動，并將之納入實(shí)踐課程，加以考核。學(xué)校要求學(xué)生3年在校期間有在3—5個企業(yè)勤工助學(xué)的經(jīng)歷?，F(xiàn)在，學(xué)校與百家企業(yè)長期合作，90%以上學(xué)生在校期間會參加勤工助學(xué)活動，有相當(dāng)一部分學(xué)生從大二就開始完全自立了，不要父母一分錢，甚至連學(xué)費(fèi)都是自己掙來的。

學(xué)校校長王豫生說:“現(xiàn)在的孩子從小在家被關(guān)照太多，而勤工儉學(xué)能增強(qiáng)他們的自立意識，促進(jìn)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，感受工作環(huán)境，提升適應(yīng)社會能力。”

    不一樣的創(chuàng)業(yè)教育：

    學(xué)校提供場地資金

在廈門南洋職業(yè)學(xué)院，除了鼓勵學(xué)生打工，學(xué)校還激勵學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

學(xué)校設(shè)立“創(chuàng)客家園”，在校生以及畢業(yè)5年內(nèi)學(xué)生，都可享受免費(fèi)工作室。如何注冊公司、如何做好公司法務(wù)和財(cái)務(wù)等相關(guān)工作，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)。對一些優(yōu)秀項(xiàng)目，學(xué)校還協(xié)助推薦給天使基金或風(fēng)險投資機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立三創(chuàng)學(xué)院，校長擔(dān)任院長，配備25名專兼職管理人員，并聘請75名校內(nèi)外導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。學(xué)校開設(shè)“創(chuàng)業(yè)教育”專項(xiàng)課程，內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵、辨識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會等。今年的實(shí)踐課程，學(xué)校邀請廈門抖音科技有限公司張文釗團(tuán)隊(duì)開展抖音電商實(shí)際操作培訓(xùn)，讓學(xué)生運(yùn)用新媒體進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

2005年，學(xué)校設(shè)立“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供啟動資金支持，目前這一基金已達(dá)到1370萬元。

鄭智勇現(xiàn)在是一家上市文化傳播公司負(fù)責(zé)人，他的成績源于母校提供的6萬元創(chuàng)業(yè)啟動金。2004年，鄭智勇畢業(yè)后看準(zhǔn)市場機(jī)會，決心自主創(chuàng)業(yè)，成立了廈門慧贏科技有限公司。2006年，正當(dāng)他在為創(chuàng)業(yè)資金發(fā)愁時，獲得了學(xué)校首批創(chuàng)業(yè)基金6萬元資助。除了資金上的幫助，學(xué)校教師還在互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)過程中給予他很多幫助。創(chuàng)業(yè)成功后，鄭智勇捐贈母校100萬元，設(shè)立“慧贏教育創(chuàng)業(yè)基金”，支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

現(xiàn)在，廈門南洋職業(yè)學(xué)院“創(chuàng)客家園”有20多個團(tuán)隊(duì)入駐，并成功孵化了6個初創(chuàng)企業(yè)。

《中國教育報(bào)》2020年11月11日第3版