“憲法很崇高，也與我們很貼近”

初雪過后，陽光鋪灑拉薩大地。坐在即將飛往北京的飛機上，西藏昌都市實驗小學(xué)學(xué)生阿旺卓瑪很興奮，因為她要穿越3000公里，去參加一場特殊的比賽。

11月29日，由教育部主辦，北京外國語大學(xué)全國青少年法治教育中心承辦的第五屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動全國總決賽啟動?；顒映掷m(xù)5天，來自全國31個省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團以及香港、澳門特別行政區(qū)的代表隊相聚北京，分學(xué)段進行個人演講比賽和團隊知識競賽。

講述身邊的憲法保障故事

今年，西藏昌都迎來了解放70周年。在阿旺卓瑪眼里，比家鄉(xiāng)的草原、冰川更美的，是在憲法保障下藏族人民享有和各族人民同等的權(quán)利。

“是憲法規(guī)定了我們每個人的基本權(quán)利，不用再重復(fù)爺爺當(dāng)牛做馬的苦難生活；是憲法讓我們挺直了腰板做人；是憲法讓我們這些孩子走進學(xué)堂，學(xué)習(xí)文化知識。我第一次意識到憲法對我們有多么重要！”演講臺上，一身藏袍的阿旺卓瑪演講鏗鏘有力。

來自四川涼山會理的王思淇，今年10歲，是個愛提問的小姑娘。“為什么我們每周一要升國旗、奏唱國歌呢？”“為什么我們每天都要來上學(xué)，而不是想來就來？”這些問題，她在憲法里找到了答案。

在第五屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動全國總決賽現(xiàn)場，來自小學(xué)、初中、高中和高校4個學(xué)段的134名青少年學(xué)生，圍繞憲法，從疫情期間國家對人權(quán)的保障、民法典、勤儉節(jié)約、生態(tài)環(huán)境保護、入伍參軍、“光盤行動”、垃圾分類等角度進行演講。

據(jù)擔(dān)任過4屆大賽評委的華東政法大學(xué)教授杜志淳表示，學(xué)生們的演講越來越貼近生活，越來越接地氣。“憲法很崇高，但也與我們很貼近。學(xué)生們的講述既有宏大敘事，也在微觀發(fā)力，同時也非常符合不同學(xué)段的年齡特點?！?/P>

在隨后的知識競賽中，選手們在系統(tǒng)學(xué)習(xí)憲法、扎實掌握憲法脈絡(luò)和條文的基礎(chǔ)上，通過必答題、搶答題和主觀題比拼憲法知識，表達自己對憲法與法治的理解。

教育部政策法規(guī)司司長鄧傳淮表示：“比賽本身不是目的，更關(guān)鍵的是，借助比賽這一形式，推動地方深入開展憲法宣傳教育，引導(dǎo)孩子們更好地交流分享憲法學(xué)習(xí)的體會和心得，讓孩子們更好地樹立憲法意識，推動憲法精神進教材、進課堂、進頭腦，營造憲法教育濃厚氛圍?！?/P>

“下一步，我們將進一步加強技術(shù)和內(nèi)容保障，為青少年學(xué)生創(chuàng)造更多形式豐富、內(nèi)容新穎的憲法法治學(xué)習(xí)資源，讓每一天都成為青少年學(xué)生的憲法日?！北本┩鈬Z大學(xué)黨委書記王定華說。

法治意識從娃娃抓起

今年6月，教育部在全國范圍廣泛開展了第五屆全國學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動，通過線上學(xué)習(xí)、“憲法小衛(wèi)士”行動計劃、演講比賽與知識競賽等形式，將學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，全面普及青少年憲法法治知識。截至12月3日，通過活動在教育部全國青少年普法網(wǎng)上產(chǎn)生的“憲法小衛(wèi)士”已超過7000萬人，網(wǎng)站訪問量近60億人次。

為更好進行青少年憲法法治教育，各省份教育部門準(zhǔn)確把握普法目標(biāo)和任務(wù)，積極探索普法有效途徑，創(chuàng)新宣傳教育形式，廣泛開展學(xué)法用法活動。

遼寧省通過開展初中憲法法治課大賽的方式，強化法治教育課堂主渠道作用；山東省在全國率先開展全省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程法治培訓(xùn)，在師資方面為法治教育提供保障；西藏實施教育信息化珠峰旗云計劃，為大中小學(xué)生“憲法小衛(wèi)士”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行動計劃的實施提供保障。

不少學(xué)校還將憲法教育有機融入升旗儀式、主題班會、社團活動，運用主題板報、知識競賽、法治辯論賽、模擬法庭、情景劇、專題講座等多種形式，強化學(xué)生的憲法體驗。

法治教育從學(xué)校向社會延伸

“開車不小心發(fā)生了交通事故，如果交警要求查閱你的手機通話記錄，你是同意還是不同意？”11月28日，在鄭州東開往北京西的高鐵車廂里，河南參賽隊選手、鄭州大學(xué)的郎悅以《憲法不能沒有牙齒》為題，向乘客宣講憲法法治知識。

河南參賽隊領(lǐng)隊劉志飛介紹，連續(xù)4年，河南參賽隊利用在高鐵上宣傳憲法知識，將憲法精神內(nèi)化于心的做法已形成品牌，真正通過宣講，引導(dǎo)學(xué)生成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

青少年學(xué)生是宣傳憲法的重要力量。上海參賽隊小學(xué)生馮光挺講了給爺爺上了一堂憲法法治課的故事。疫情期間，千城封路，萬村斷交，馮光挺的爺爺卻想不戴口罩出門溜達。“爺爺，您知道嗎？您這樣不戴口罩出去就是違法的?！边@個10歲的小朋友，把憲法相關(guān)條款娓娓道來，成功地說服了爺爺。

……

“在新時代溫暖的陽光下，憲法給我們帶來的是深沉滿懷的愛國情，是與有榮焉的自豪感，是無比堅定的自信心。學(xué)憲法讓我更懂社會責(zé)任，更惜今日時光，更明報國之志?！毖葜v比賽小學(xué)組冠軍、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第八師石河子市第二小學(xué)六年級學(xué)生程思源說。

《中國教育報》2020年12月05日第2版