校本教研 如何觀照教師成長

①教師在開展“以學(xué)為核心”的觀課。

②觀課后研修活動(dòng)進(jìn)入議課環(huán)節(jié)。

③教師在填寫觀課議課記錄表。

　　開欄的話

　　2024年8月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》發(fā)布；2025年1月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024－2035年）》明確提出“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”“實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)”，在強(qiáng)國建設(shè)的重要節(jié)點(diǎn)上為教師工作做出了全面部署。在教育部教師工作司指導(dǎo)下，好老師周刊自本期起設(shè)立“建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”專欄，推動(dòng)教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程，深入解讀政策、挖掘典型、分享思想。本期關(guān)注為“校本教研”，稿件將在中國教育報(bào)好老師微信公眾號(hào)進(jìn)行移動(dòng)傳播，歡迎評(píng)論留言；下期將關(guān)注“數(shù)字化賦能”，歡迎投稿參與分享。

　　校本教研是教師專業(yè)成長的外部引擎，如何在校本教研機(jī)制中觀照教師的可持續(xù)發(fā)展？如何利用新技術(shù)手段賦能教師教研創(chuàng)新？如何讓教師從校本教研中獲得持久的發(fā)展支持？發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我們一起發(fā)現(xiàn)校本教研里藏著的教師成長密碼。——編者

　　組圖為2023年，山東省臨沂市蘭山區(qū)義堂鎮(zhèn)中心小學(xué)觀課議課活動(dòng)現(xiàn)場。

　　本報(bào)記者 冀曉萍 攝

　　視覺中國供圖

《中國教育報(bào)》2025年03月17日 第04版