“醫(yī)學(xué)人工智能”微專業(yè)開課即“搶空”

　　本報(bào)訊（記者 陳朝和）“課程的火爆程度超出了預(yù)期，展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)與人工智能交叉領(lǐng)域的巨大吸引力，也為學(xué)校推進(jìn)新工科、新醫(yī)科建設(shè)提供了成功范例?！苯眨拇ù髮W(xué)“醫(yī)學(xué)人工智能”本科微專業(yè)正式開班，開課即“搶空”。記者從學(xué)校了解到，微專業(yè)第一節(jié)課剛結(jié)束，就有學(xué)生自發(fā)組建跨學(xué)科科研小組，還有未報(bào)名學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)旁聽。

　　“醫(yī)學(xué)人工智能”微專業(yè)面向四川大學(xué)2022級(jí)、2023級(jí)在讀全日制本科生進(jìn)行招生。項(xiàng)目計(jì)劃招生25人，最終有64名來自12個(gè)學(xué)院的學(xué)生報(bào)名參與。微專業(yè)設(shè)1個(gè)班級(jí)，每周日進(jìn)行授課，學(xué)制為1.5年，含10學(xué)分。

　　課程為何如此受歡迎？“醫(yī)學(xué)人工智能”微專業(yè)以培養(yǎng)醫(yī)療健康領(lǐng)域AI復(fù)合型人才為目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)醫(yī)學(xué)大模型與生成式AI應(yīng)用、數(shù)據(jù)研究設(shè)計(jì)與應(yīng)用、醫(yī)學(xué)數(shù)理統(tǒng)計(jì)與機(jī)器學(xué)習(xí)、生物信息與計(jì)算生物學(xué)、數(shù)字信號(hào)處理與生理信號(hào)監(jiān)測(cè)、深度學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與醫(yī)學(xué)圖像6門核心課程。

　　據(jù)了解，該微專業(yè)課程主要由華西醫(yī)院生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)研究院承擔(dān)，邀請(qǐng)到校內(nèi)外20余位教師投入微專業(yè)課程建設(shè)。學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)AI核心理論的同時(shí)，依托華西醫(yī)院生物醫(yī)學(xué)大數(shù)據(jù)研究院、華西醫(yī)學(xué)模擬中心強(qiáng)大的算力平臺(tái)和專病數(shù)據(jù)庫、前瞻性隊(duì)列等數(shù)據(jù)資源，開展從電子病歷分析到醫(yī)學(xué)影像識(shí)別的全流程實(shí)踐。課程特別引入四川大學(xué)匹茲堡學(xué)院的AI專家團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生跨學(xué)科組隊(duì)，將前沿AI技術(shù)應(yīng)用于真實(shí)醫(yī)療場(chǎng)景的解決方案開發(fā)。

　　“‘醫(yī)學(xué)人工智能’本科微專業(yè)是計(jì)算機(jī)學(xué)院與臨床醫(yī)學(xué)院未來深度合作的新起點(diǎn)?！彼拇ù髮W(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長趙啟軍表示，該課程設(shè)置體現(xiàn)了“基礎(chǔ)+特色”的架構(gòu)，既保證了知識(shí)的系統(tǒng)性，又強(qiáng)化了專業(yè)的針對(duì)性。

　　近年來，四川大學(xué)大力推進(jìn)學(xué)科交叉融合與教育教學(xué)創(chuàng)新。四川大學(xué)教務(wù)處組織各學(xué)院（系）于2024年深入推進(jìn)微專業(yè)建設(shè)。學(xué)校首批共立項(xiàng)26個(gè)適應(yīng)新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新模式、新產(chǎn)業(yè)需求的微專業(yè)。本學(xué)年已有14個(gè)微專業(yè)陸續(xù)開課，微專業(yè)的開設(shè)為學(xué)生提供了跨學(xué)科交流平臺(tái)，受到學(xué)生廣泛歡迎。

《中國教育報(bào)》2025年04月19日 第02版