讓校園文化成厚植學生家國情懷的沃土

中國教育報—中國教育新聞網訊（通訊員 連燕純 陳業(yè)林 記者 劉盾）“家國情懷是高校在人才培養(yǎng)中的重要文化傳承?！痹趲X南學術論壇上，廣東工業(yè)大學黨委書記胡欽太分享了該校以工科特色大學文化，涵養(yǎng)大學生家國情懷的實踐經驗。在每年新生入學時，學校精心組織校史校情教育，通過聆聽校友報告會、參觀網上校史館等形式，厚植大學生家國情懷。

近日，嶺南學術論壇“家國情懷與文化認同”在廣州舉行，本次論壇由廣東省社會科學界聯合會主辦，廣東開放大學灣區(qū)文化研究院、廣東倫理學會承辦。本次論壇以“家國情懷與文化認同”為主題，來自全國39所高校的100多名著名專家學者匯聚，探討在新時代背景下，如何促進粵港澳大灣區(qū)文化交流與合作，推動青少年的家國情懷培養(yǎng)和文化認同建設。

“文化認同有助于增進文化認知，涵養(yǎng)文化情感，建構文化主體意識和推進文化強國建設?！比A南師范大學馬克思主義學院院長陳金龍認為，文化認同是國家的基因、底蘊，是國家認同的基礎；文化認同是民族的共同記憶，是民族凝聚的紐帶。個人發(fā)展需要文化滋潤，文化認同是個人發(fā)展的基礎。他認為，應建構文化主體意識，增進學生對文化發(fā)展歷程、內涵、精神等認知，并涵養(yǎng)學生文化情感，讓學生發(fā)自內心地尊重與敬畏文化，增強文化自覺與文化自信。

“大學文化蘊含在大學的歷史沿革、辦學理念、核心價值等因素中，以此形成大學獨特的風格和精神?！痹诤鷼J太看來，大學文化是大學在長期的辦學實踐中，培育形成并共同遵守的目標追求、價值標準、基本信念和行為準則，“大學文化的培育唯有通過積極構建氣質鮮明的家國情懷精神，自覺彰顯大學文化的個性和特色，方能自覺擔當國家和社會賦予的文化使命和責任擔當”。

國家開放大學政法學部部長劉驚鐸認為，除了將家國情懷融入課堂教學“主戰(zhàn)場”，還應積極建設學校文化生態(tài)。學校文化景觀深層體現出學校的文化個性和精神氣質，讓師生沉浸體驗，切身感受學校文化生態(tài)所蘊含的家國情懷，涵養(yǎng)教風、學風和文化傳統。

廣東開放大學黨委書記羅海鷗介紹說，近年來，學校將中華優(yōu)秀傳統文化、大學精神、中山精神和工匠精神融入校園景觀建設，營造了國學園、中山園、立德廣場、溯源廣場、犇犇廣場等系列文化景觀。學校師生觀景品文、悟蘊明道，感悟出什么是文化的“根”、教育的“本”和技術（學術）的魂。

嶺南師范學院校長蘭艷澤說，學校將中華優(yōu)秀傳統文化、大學精神等融入校園景觀建設，讓師生切身感受“一湖一園一?！钡膱@林學府文化氣息，使學生在潛移默化中涵養(yǎng)家國情懷。

“堅持為構建面向人人的終身學習體系服務，滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需要，就是廣東開放大學的家國情懷；也是廣東開放大學面向全體社會成員，厚植家國情懷的使命擔當。”廣東開放大學校長劉文清說，該校邀請全國思政名家，錄制中國特色社會主義思想系列微視頻，該系列微視頻在廣東省150多所高校、200萬大學生中推廣學習。