為中華民族偉大復(fù)興鑄魂育人

    編者按

黨的十八屆三中全會(huì)以來，教育系統(tǒng)按照黨中央要求，全面深入推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革，系統(tǒng)推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革，中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度體系的主體框架基本確立，一些長(zhǎng)期制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙得到破解，一大批基層改革創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)做法不斷涌現(xiàn)，教育面貌正在發(fā)生格局性變化。為此，本報(bào)推出黨的十八屆三中全會(huì)以來教育領(lǐng)域綜合改革成就系列述評(píng)，敬請(qǐng)關(guān)注。

“要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，深刻揭示了教育的本質(zhì)規(guī)律與價(jià)值目標(biāo)，鮮明反映出黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的時(shí)代要求與歷史定位。

教育是民生之基，國(guó)家大計(jì)。“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，始終是教育的根本問題和永恒主題。黨的十八屆三中全會(huì)以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，對(duì)深化教育領(lǐng)域綜合改革作出一系列戰(zhàn)略部署，教育格局發(fā)生翻天覆地的變化。

“知之真切篤實(shí)處即是行。”從站起來、富起來到走向強(qiáng)起來的新時(shí)代，立德樹人始終是時(shí)代對(duì)教育的執(zhí)著召喚與必然要求。面向中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，全面深化教育領(lǐng)域綜合改革，正匯聚成強(qiáng)大的力量，推動(dòng)歷史的車輪滾滾向前。

    為黨育人為國(guó)育才的初心使命

“我是廈門大學(xué)附屬中山醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)張素真，我身后就是武漢同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)的重癥病房，里面工作的護(hù)士跟同學(xué)們年紀(jì)差不多?！边@是廈門大學(xué)新冠肺炎疫情期間線上思政課堂的一個(gè)片段。

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，各高校充分利用線上教育方式，以鮮活的事例和生動(dòng)的形式開展思政課教學(xué)，讓大學(xué)生們受到了一次次觸動(dòng)心靈的思想洗禮。

時(shí)間回溯到4年前，2016年12月，具有里程碑意義的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在京召開。習(xí)近平總書記在發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。

兩個(gè)月后，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，由此引發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的浪潮在全國(guó)教育系統(tǒng)掀起。

在《路易·波拿巴的霧月十八日》中，馬克思曾從三個(gè)本質(zhì)向度出發(fā)揭示了構(gòu)筑人們思想靈魂的三重世界：以“信仰”為核心的意義世界、以“價(jià)值”為核心的觀念世界和以“精神”為核心的情感世界。

國(guó)無德不興，人無德不立。旗幟鮮明用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想統(tǒng)領(lǐng)教育工作，就是從信仰、價(jià)值、精神的維度落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

在系統(tǒng)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦過程中，各級(jí)教育部門和各級(jí)各類學(xué)校普遍建立定期理論學(xué)習(xí)制度，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》累計(jì)點(diǎn)擊下載量超過1800萬人次；2020年秋季學(xué)期37所全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院所在高校率先全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課；“學(xué)習(xí)新思想、做好接班人”主題活動(dòng)在全國(guó)中小學(xué)普遍開展。

在全面深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新的過程中，各地普遍建立黨政領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系學(xué)校講思政課、作形勢(shì)報(bào)告制度，重慶大力推行思政課教學(xué)講義“標(biāo)準(zhǔn)化”、教學(xué)資源“可視化”、教學(xué)方式“立體化”，上海積極探索課程思政改革，把價(jià)值觀培育“基因式”融入各門課程。調(diào)查顯示，浙江大學(xué)生對(duì)思政課的滿意度由2013年的68.8%上升到2020年的93.8%。

    邁向教育強(qiáng)國(guó)新征程的時(shí)代責(zé)任

習(xí)近平總書記指出，“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來”。從這個(gè)視野出發(fā)，在我國(guó)邁向教育強(qiáng)國(guó)新征程之際，立德樹人更彰顯出它獨(dú)特的價(jià)值目標(biāo)和時(shí)代責(zé)任。

“德者，得也，外得于人，內(nèi)得于己?！憋@然，立德樹人并不局限于對(duì)學(xué)生的外在要求，更是學(xué)生、教師、家長(zhǎng)以及每個(gè)人追求幸福美好生活的內(nèi)在需求和根本動(dòng)力，進(jìn)一步完善德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系便體現(xiàn)了這種價(jià)值訴求。

今年10月16日，一場(chǎng)教育部新聞發(fā)布會(huì)備受矚目，主要議題是就中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》進(jìn)行介紹和解讀。

兩個(gè)重磅文件明確了新時(shí)代學(xué)校體育美育為什么做、做什么、怎么做，進(jìn)一步凸顯了體育美育的價(jià)值功能，清晰地界定了學(xué)校體育和美育在整個(gè)教育乃至每一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展中的意義和價(jià)值。

因此，無論是深化體教融合，實(shí)施全國(guó)青少年校園足球八大體系建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃，完善綜合防控兒童青少年近視工作體制機(jī)制和評(píng)議考核辦法，還是廣泛開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園，建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校，都是面對(duì)新形勢(shì)新目標(biāo)新要求，著眼于現(xiàn)代化國(guó)家對(duì)人的素質(zhì)的綜合要求而推進(jìn)的實(shí)踐行動(dòng)。

從問題入手，從薄弱環(huán)節(jié)切入，健全德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系中，體育是不可或缺的一環(huán)。在堅(jiān)持健康第一的教育理念下，各地認(rèn)真落實(shí)開足開齊體育課要求，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，磨煉學(xué)生意志。黑龍江、河北等地全面推行大課間體育活動(dòng)制度，四川成都扎實(shí)開展近視普查、試點(diǎn)示范、健康育人等近視防控“八大行動(dòng)”。監(jiān)測(cè)顯示，全國(guó)青少年學(xué)生體質(zhì)達(dá)標(biāo)測(cè)試合格率連續(xù)5年增長(zhǎng)，“小眼鏡”“小胖墩”問題初步得到有效控制。

2019年11月，中央全面深化改革委員會(huì)第十一次會(huì)議審議通過《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，明確“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面”。勞動(dòng)教育吹響了回歸的號(hào)角。

此前，國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》，提出要“完善德智體美勞全面培養(yǎng)機(jī)制”。隨后中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》再次強(qiáng)調(diào)“將勞動(dòng)教育納入全面培養(yǎng)的教育體系”。

勞動(dòng)教育方式轉(zhuǎn)變的背后，是其內(nèi)涵的時(shí)代轉(zhuǎn)變：要培養(yǎng)勞動(dòng)技能，更要樹立勞動(dòng)精神；要培養(yǎng)勞動(dòng)者，更要培養(yǎng)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)主義接班人。

于是，當(dāng)浙江臺(tái)州椒江區(qū)的孩子們唱著《墾荒隊(duì)員之歌》，體驗(yàn)著種瓜得瓜、種豆得豆的快樂；當(dāng)天津?yàn)I海新區(qū)塘沽小學(xué)學(xué)生們?nèi)褙炞⒌刂谱鹘ㄖＰ?；?dāng)湖南民族職業(yè)學(xué)院附屬小學(xué)的勞動(dòng)廚藝課堂上飄香時(shí)，新時(shí)代的勞動(dòng)教育便被注入了崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的基因與底色。

    砥礪奮進(jìn)教育新時(shí)代的實(shí)踐路徑

“6選3非常符合學(xué)生需求，每個(gè)人都可以選擇真正感興趣、有特長(zhǎng)的科目?！鄙虾Ｐ赂呖挤桨笇?shí)施后的第一屆考生樂意安說。

2017年6月，上海、浙江34萬名高考生像樂意安一樣，成了首批“吃螃蟹”的人。“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”，2014年9月國(guó)務(wù)院出臺(tái)的《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，從“選分”到“選人”，高考制度迎來40年來最大變革。

作為自恢復(fù)高考以來最系統(tǒng)、最全面的考試招生制度改革，2014年起分3批扎實(shí)推進(jìn)的高考綜合改革，無論是完善初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，大力推進(jìn)高職分類招考，還是啟動(dòng)高?；A(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)，其目標(biāo)指向都十分清晰——突出德智體美勞全面考查要求，構(gòu)建促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的考試內(nèi)容體系。

目前，高考改革各項(xiàng)任務(wù)穩(wěn)步推進(jìn)，進(jìn)展順利。遼寧加大高中選科評(píng)估與指導(dǎo)力度，新高考方案網(wǎng)絡(luò)調(diào)查滿意率達(dá)82%以上；貴州、海南等地健全“專業(yè)技能+文化素質(zhì)”的職教高考制度；江蘇推動(dòng)中職學(xué)校學(xué)業(yè)水平與高職院校招生有效接軌。

從“考什么、教什么、學(xué)什么”，到“學(xué)什么、考什么”，考試招生制度改革推動(dòng)的是對(duì)素質(zhì)教育、全面發(fā)展的正向引領(lǐng)。當(dāng)新時(shí)代對(duì)教育提出了高質(zhì)量的新要求，深入推進(jìn)教育關(guān)鍵領(lǐng)域改革、為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造條件，便尤為迫切。

2019年秋季學(xué)期開始，北京、上海、天津、山東、海南、遼寧六省市高中起始年級(jí)學(xué)生的課桌上，擺上了3科新教材：思想政治、語文、歷史。

至此，耗時(shí)兩年多完成的三科統(tǒng)編教材，正式實(shí)現(xiàn)了所有年級(jí)全覆蓋。作為育人育才的重要依托，建設(shè)什么樣的教材體系，核心教材傳授什么內(nèi)容、倡導(dǎo)什么價(jià)值，體現(xiàn)著鮮明的國(guó)家意志。

于是，在深化教育教學(xué)和教材管理改革的進(jìn)程中，一方面全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，推進(jìn)新時(shí)代普通高中育人方式改革，深化本科教育教學(xué)改革，加快推進(jìn)研究生教育改革發(fā)展；另一方面，健全教材建設(shè)與管理機(jī)制，強(qiáng)化教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)地位，基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材全覆蓋，普通高中三科教材統(tǒng)編工作全部完成并在20個(gè)省市投入使用，98種馬工程重點(diǎn)教材出版使用，推動(dòng)教材建設(shè)真正成為“鑄魂工程”。

當(dāng)一項(xiàng)事業(yè)與國(guó)家的發(fā)展、民族的未來緊密聯(lián)系在一起時(shí)，它注定被賦予更多的使命與責(zé)任。回望過往，立足當(dāng)下，展望未來，從黨的十八屆三中全會(huì)一路走來的教育綜合改革的征程，在立德樹人的根本任務(wù)之下，正煥發(fā)出新時(shí)代的光彩。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年11月11日第1版