“燭光”照亮山區(qū)孩子的未來

本報訊（記者 任朝霞 通訊員 桑正）“韓老師，我在信封里放了一個小小的禮物，請您收下。這是我們的約定，我會努力學(xué)習(xí)，考上建橋?qū)W院，讓您再看見我的。”近日，一封來自四川省涼山彝族自治州西昌市的信讓上海建橋?qū)W院教師韓希感動不已。

寫信的小姑娘叫何伍蓮，去年暑假，她和其他19名來自貧困山區(qū)的孩子一起受邀參加上海建橋?qū)W院舉辦的“燭光公益夏令營”。在上海的一周時間里，韓希作為志愿者當(dāng)起了何伍蓮的“代理媽媽”，照顧她的生活，也鼓勵她堅持自己的夢想。而今收到何伍蓮的信，韓希感到十分欣慰。

“燭光公益夏令營”是上海建橋?qū)W院由來已久的一項活動。2000年，上海建橋?qū)W院董事長周星增赴山東莒南考察，看到當(dāng)?shù)亟逃隣顩r落后，當(dāng)即捐出30萬元建造希望學(xué)校。自此開始，學(xué)校與民盟上海市委合作，以每年2至3所的數(shù)量在全國各地增建希望（燭光）小學(xué)。

“如果農(nóng)村的孩子不知道外面的世界有多精彩，又怎會有勇氣走出大山、改變命運呢？”周星增自己就曾是一個靠知識改變命運的農(nóng)村娃，他最大的愿望就是讓更多農(nóng)村孩子通過教育改變命運，真正阻斷貧困代際傳遞。

為了激發(fā)孩子們立志成才、回報家鄉(xiāng)、服務(wù)社會內(nèi)生動力，從2004年起，上海建橋?qū)W院和民盟上海市委共同開辦“燭光公益夏令營”，每年暑假組織2所希望（燭光）小學(xué)若干名學(xué)生開展為期一周的“上海之旅”，由志愿者結(jié)合大學(xué)生社會實踐活動幫助貧困地區(qū)孩子實現(xiàn)第一次看上海的夢想。

除了帶領(lǐng)孩子們參觀城市地標(biāo)建筑體驗都市之美，前往中華藝術(shù)宮、上海昆劇團感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化，在上?？萍拣^、上海自然博物館探索自然與科學(xué)的奧秘，上海建橋?qū)W院還利用高校教育資源優(yōu)勢，為孩子們開設(shè)了豐富的體驗課程。

雷鋒館開館后，這里成了“燭光公益夏令營”的起點，志愿者教師為孩子們講述雷鋒的故事，一起學(xué)習(xí)雷鋒精神。珠寶學(xué)院教師為山區(qū)孩子講授基本珠寶知識，機電學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院師生為孩子們講授機器人、編程等課程，孩子們還通過高倍望遠鏡觀測行星上了天文課，通過校內(nèi)植物繪制上了自然科普課……由于深受孩子們喜愛，上海建橋?qū)W院的圍棋啟蒙課還被海南瓊中縣長征學(xué)?！皫Щ丶摇?，通過網(wǎng)上授課的方式面向全校普及推廣。

燭光，不僅照亮了別人，也點亮了自己。對于大學(xué)生志愿者而言，陪伴的過程更是一次心靈的洗禮與共同的成長。志愿者董博文說：“我們希望帶給山區(qū)孩子的不僅僅是幾天的陪伴，讓他們感受外面世界的精彩，更重要的是要讓他們提升自信，給他們帶來創(chuàng)造美好未來的力量?！?/P>

7天的志愿服務(wù)，讓山區(qū)孩子成了大學(xué)生放不下的牽掛。在重慶市彭水苗族土家族自治縣高谷鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生參加“燭光公益夏令營”后的第二年，上海建橋?qū)W院31名師生志愿者在暑假前往回訪?！靶±蠋煛睘楹⒆觽兩狭宋幕ㄊ氛n、手工課、陽光體育課、科學(xué)實驗課，課余時間陪他們一起做游戲、運動、交流談心，用溫暖和陪伴連接夢想。

云南、安徽、甘肅、四川、青?！缃瘢虾＝?qū)W院已經(jīng)在全國20個省份建起了37所希望（燭光）小學(xué)，“燭光公益夏令營”也已經(jīng)連續(xù)舉辦16年。

《中國教育報》2020年11月13日第3版