東北師大助力通榆脫貧

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 趙準(zhǔn)勝 通訊員 閆冬）“感謝此次扶貧項目，讓我學(xué)到了目前最先進(jìn)的學(xué)前教育理念，了解到全國各地學(xué)前教育發(fā)展情況?！奔质⊥ㄓ芸h瞻榆鎮(zhèn)幼兒園園長白亞晶說。日前，第45期全國幼兒園骨干園長高級研修班在東北師大舉行。來自全國各地的70余名幼兒園園長和教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心的專家暢談“幼兒園教師隊伍建設(shè)”主題，交流現(xiàn)場氣氛熱烈，學(xué)員們在對話中進(jìn)行著思想的碰撞。

2019年8月，東北師范大學(xué)被教育部確定為定點扶貧高校，對接吉林省通榆縣。在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，東北師大完善頂層設(shè)計，強(qiáng)化組織保障，立足學(xué)校多年形成的UGS（師范大學(xué)—地方政府—中小學(xué)校）教師教育模式，開辟了“一體化、五段式”的教育扶貧之路，充分發(fā)揮“幼兒園-小學(xué)-初中-高中-大學(xué)”全學(xué)段優(yōu)質(zhì)辦學(xué)優(yōu)勢，確立了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的“一體化”教育目標(biāo)。

東北師大充分發(fā)揮高校思想庫和智囊團(tuán)的重要作用，堅持以“輸血”助“造血”的援建目標(biāo)和“智力幫扶”的援建主線，充分發(fā)揮學(xué)科和人才優(yōu)勢，向通榆縣傳輸教育新標(biāo)準(zhǔn)、新理念、新方案。為實施“一體化、五段式”教育扶貧工作，東北師大成立了學(xué)校黨委書記、校長擔(dān)任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，相關(guān)職能部門作為成員單位的定點扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)系列文件，簽署合作協(xié)議，調(diào)動大學(xué)知名專家學(xué)者組成高水平培訓(xùn)專家團(tuán)隊，為通榆縣中小學(xué)骨干教師（校長）開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，闡述學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、學(xué)科價值、教育價值、具體內(nèi)容以及素養(yǎng)水平，提供基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教育教學(xué)策略，同時，從“同課異構(gòu)”“課程思政一體化”等方面?zhèn)鬏斀萄欣砟睢?/p>

帶著學(xué)校的囑托，東北師大選派的扶貧干部鄂義強(qiáng)、王帥已在通榆工作近一年。截至目前，東北師大已為通榆縣培訓(xùn)中小學(xué)校長257名、中小學(xué)、幼兒園教師2469名。今年4月，通榆縣成功脫貧摘帽。通榆縣教育局局長顏景茂激動地說：“自脫貧攻堅戰(zhàn)打響以來，東北師大以高度的政治責(zé)任感，以真幫實扶為通榆發(fā)展注入了源頭活水，充分彰顯了國家‘雙一流’高校的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通榆縣脫貧工作能夠如此順利地高質(zhì)量完成，東北師范大學(xué)功不可沒?！?/p>

“教育扶貧有‘造血’功能，承載著阻斷貧困代際傳遞的重大使命。作為部屬師范大學(xué)，東北師范大學(xué)始終堅持黨和國家的需要就是東師的辦學(xué)選擇，把扶貧工作作為學(xué)校一項重大政治任務(wù)全面扎實推進(jìn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精準(zhǔn)對接，確保扶貧工作取得成效。”東北師大黨委書記楊曉慧說。

“混合式研修”是教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心和附屬幼兒園幫扶通榆縣幼兒園園長的一大亮點。通榆縣的多名幼兒園園長參與到全國骨干園長班學(xué)習(xí)交流，享受到最高端的專業(yè)培訓(xùn)。白亞晶表示，雖然以往也參加過多次培訓(xùn)，但這次培訓(xùn)的規(guī)格之高、感觸之深從未有過。培訓(xùn)中關(guān)于“依法治園”“幼兒園家長工作”“幼兒園保育教育”等報告，極大地拓展了她的視野。

“有細(xì)讀、有拓展、有推廣”“直面文本、自我解讀”“分析細(xì)致、底蘊深厚”……通榆縣初中老師對東師附中初中部舉辦的云端觀摩活動贊譽(yù)有加。附中初中部設(shè)置課標(biāo)解讀-教材分析-學(xué)情分析-教學(xué)目標(biāo)確立-重難點解析-課程資源展示-教學(xué)過程展示（課堂活動設(shè)計）-課堂預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)，通過上輪教學(xué)過程的教師反思和學(xué)生反饋，實現(xiàn)知識再現(xiàn)，完成閉環(huán)，將課程標(biāo)準(zhǔn)中課程內(nèi)容要求與學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，探究其內(nèi)在的學(xué)理關(guān)聯(lián)，完成融合性設(shè)計。

附中高中部配備特級、正高級教師和骨干教師輪流培訓(xùn)通榆縣各學(xué)科骨干教師，開展“一對一”指導(dǎo)。帶領(lǐng)他們備課、聽評課、聽報告，親身實地感受附中的教育教學(xué)文化。

“精準(zhǔn)扶貧是我國當(dāng)前一項重要戰(zhàn)略任務(wù)，扶貧助教是大學(xué)應(yīng)肩負(fù)的社會責(zé)任。未來，東師將繼續(xù)扎根中國大地，實現(xiàn)‘近期集中力量扶貧攻堅’與‘未來長期持續(xù)幫扶’的有機(jī)結(jié)合，全力做好教育扶貧?！睎|北師范大學(xué)校長劉益春說。