青島華夏職業(yè)學校：在每名學子內(nèi)心種下“匠心”的種子

本報訊（記者 孫軍）“在銀行柜臺每存取1萬元人民幣，普通員工平均用時100—120秒，而我用時53—60秒，單筆業(yè)務節(jié)省時間一半?！鼻鄭u華夏職業(yè)學?！凹t校友大課堂”——優(yōu)秀畢業(yè)生、全國金融五一勞動獎章獲得者，全國第十八、十九次黨代表劉娟說，她正在給師弟師妹講解享譽全國金融界獨創(chuàng)的“劉娟流程”。面對學生驚奇的目光，劉娟清晰有力地說：“敬業(yè)精業(yè)、追求卓越，這就是法寶！”這種與職業(yè)教育專業(yè)“工匠”面對面交流，培育學生以工匠精神為核心的“勞動最光榮”教育，已成為這所學校每名學生的追求和目標。

青島華夏職業(yè)學校是全國首批國家級重點職業(yè)學校、全國中職學校德育工作先進集體、首批山東省文明校園，多年來圍繞“為學生終身職業(yè)素質(zhì)發(fā)展奠基”的理念，“勞動最光榮”在師生心中及行為中生根發(fā)芽。

弘揚人人爭做“工匠”，培育學生勞動精神。為此，創(chuàng)建了青島市首批李錦娟勞模工匠工作室，組建劉娟、“紅飄帶”莫立斌、“感動青島人物”楊光龍等優(yōu)秀校友講師團，成立以交通銀行青島分行13位行長、12位榮獲國家級及以上大獎、在各領(lǐng)域取得優(yōu)異成績的畢業(yè)生為班底的班級導師團，每年舉行10余次宣講。副校長侯蕾告訴記者：“通過榜樣示范、教育先導、活動渲染，在每名華夏學子的內(nèi)心深處種下了一顆‘匠心’的種子。”

現(xiàn)如今每天中午，該校義德樓微機室里，4名電子商務專業(yè)學生正在電話不斷地交流經(jīng)營的微商訂單，負責人叫謝璐瑤。謝璐瑤入校后在老師的指導下，聯(lián)合3名同學成立創(chuàng)業(yè)小組：從微商做起，聯(lián)系貨源、商品推廣、網(wǎng)上營銷、售后服務，她們將專業(yè)所學融入項目運營，業(yè)績不斷攀高。在課堂學習與專業(yè)實踐的同步推進中，謝璐瑤深有感觸：“過硬的專業(yè)能力才是目標達成的基石。專業(yè)學習、動手實踐，提高了個人專業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)老師的指導和我們的共同努力，最終使不可能成為可能。”

此外，該校還充分發(fā)揮、挖掘職教專業(yè)特點和優(yōu)勢，以志愿精神和專業(yè)所長服務社會，用實際行動褒獎“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，結(jié)合開發(fā)的《“寸草心”華夏職教義工服務手冊》，牽頭成立“青島職教義工市北聯(lián)盟”，與市北社區(qū)教育學院簽訂服務協(xié)議，開展“菜單式”服務，推行“體驗式”社會實踐，每名學生每學年都能完成48課時以上的富有職業(yè)特色的義工服務和專業(yè)實踐?！按绮菪摹比A夏職教義工社團社長、青島市“最美志愿者”學生萬曉菲，一直自豪于“志愿者”身份：“當用專業(yè)所學為市民服務時，是對自身價值的認同，我收獲的不僅是專業(yè)成長，還有滿滿的自信?！?/P>

校長陳作亮告訴記者：“勞動教育可以很好詮釋‘人人都能成才’的職業(yè)教育理念，現(xiàn)在全校勞動教育已實現(xiàn)‘立體’三方面有機體系，培育學生敬業(yè)精業(yè)、追求卓越的工匠精神；專業(yè)扎實、技能過硬的勞動能力；完善自我、奉獻社會的勞動信念?！畡趧幼罟鈽s、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗’已成為引領(lǐng)學生成長的新風尚?！?/P>

《中國教育報》2020年11月17日第7版