“組合拳”出擊 扶貧扶智并舉

陜西師范大學(xué)平?jīng)鰧?shí)驗(yàn)中學(xué)所在的平?jīng)鍪形挥诟拭C省東部,為陜甘寧交匯的幾何中心,既是革命老區(qū),又是集中連片貧困地區(qū)及多民族散雜居地區(qū)，教育扶貧的壓力巨大。為了保證適齡兒童接受平等的教育，我校結(jié)合初、高中教育的實(shí)際情況認(rèn)真分析研究，以一套“組合拳”多拳出擊，從教育扶貧和扶智多角度助推思想政治教育的發(fā)展。

打好依法、行政控輟保學(xué)拳。通過大走訪和主題班會(huì)、家長會(huì)，教師們以登門入戶的形式開展適齡兒童就學(xué)情況摸排工作，同時(shí)積極開展法制宣講，向?qū)W生和家長宣傳相關(guān)法律知識(shí)，進(jìn)一步明確家庭在適齡兒童接受義務(wù)教育過程中應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)也向家庭宣傳資助政策，解除一些家長在經(jīng)濟(jì)方面的后顧之憂。

學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際情況，建立起了以校長、年級(jí)組長、班主任組成的多位一體的責(zé)任機(jī)制，形成層層負(fù)責(zé)的工作局面。責(zé)任機(jī)制包括：每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)、中層干部負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科，深入到教學(xué)和管理一線，了解學(xué)生的學(xué)情和思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部與年級(jí)組長、班主任、科任教師形成一個(gè)工作小組，層層包干，誰管理、誰負(fù)責(zé)；明確控輟保學(xué)責(zé)任，將責(zé)任分解到班級(jí)和科任教師。以工作組形式開展的控輟保學(xué)，將保障工作真正落到了實(shí)處。

打好資助扶貧幫扶拳。學(xué)校積極建立資助機(jī)制，確保學(xué)生不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。自入校之日起，班主任就要通過家訪全面了解學(xué)生家庭情況，對(duì)需要資助的學(xué)生做好登記，通過國家助學(xué)金、免學(xué)雜費(fèi)、“兩免一補(bǔ)”的義務(wù)教育階段住宿生和非住宿生生活補(bǔ)助等渠道，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減輕學(xué)習(xí)、生活上的困難。在國家政策之外，我校還積極爭取社會(huì)資金，并在校內(nèi)發(fā)動(dòng)建立黨員獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)各年級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助。

打好思想感化扶智拳和情感心理疏導(dǎo)拳。伴隨著國家各種資助政策的落地，因經(jīng)濟(jì)因素導(dǎo)致輟學(xué)的學(xué)生大大減少，但因厭學(xué)而造成輟學(xué)的學(xué)生卻同時(shí)出現(xiàn)激增趨勢。為了解決這一問題，學(xué)校積極關(guān)注后進(jìn)生，以情動(dòng)人，幫助他們轉(zhuǎn)變厭學(xué)情緒，重新回歸課堂。

學(xué)校通過不斷摸索，組成以班主任為主、中層干部為輔的家訪工作小組，并將家訪作為班主任工作考核的內(nèi)容之一。所有班主任都完成了學(xué)期初定下的家訪、電訪1/3家庭的指標(biāo)，有的班級(jí)甚至實(shí)現(xiàn)了家訪全覆蓋。家校聯(lián)系、及時(shí)溝通，使班主任全面了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，家長也方便了解學(xué)生在校情況，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量、保證學(xué)生在籍在校，同時(shí)也為學(xué)校增加了美譽(yù)度。

對(duì)于家庭貧困、單親及孤兒、留守、學(xué)習(xí)困難、心理異常等特殊學(xué)生群體，德育處要求班主任每個(gè)學(xué)期摸清其人數(shù)、生活方式等底細(xì)，建立特別關(guān)愛檔案，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶、教育和管理。一生一案，提高了德育工作的針對(duì)性和有效性。

打好主題團(tuán)日活動(dòng)拳。三年多來，學(xué)校開展了“綠化平?jīng)?，美化家園”植樹和清掃活動(dòng)、“弘揚(yáng)雷鋒精神，踐行志愿服務(wù)”學(xué)雷鋒活動(dòng)、“陽光運(yùn)動(dòng)”校運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、“進(jìn)軍營”活動(dòng)等。將德育寓于這些特色活動(dòng)中，讓學(xué)生在過程中接受思想政治教育，在豐富多彩的校園生活中愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)，增加集體凝聚力和團(tuán)體歸屬感，不斷加深當(dāng)代中學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。

打好建設(shè)班級(jí)文化拳。班級(jí)文化建設(shè)是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要部分。在學(xué)校每年都開展的“美麗教室”建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)生們通過自己布置教室、形成班級(jí)文化特色，彰顯積極向上、健康文明的正能量。

打好精品社團(tuán)活動(dòng)拳。目前我?？偣查_設(shè)了37個(gè)社團(tuán)，活動(dòng)內(nèi)容涵蓋學(xué)科、人文、科技和體藝四大類。在社團(tuán)基礎(chǔ)上又相繼成立籃球、足球、武術(shù)、舞蹈、管樂、合唱等6個(gè)校隊(duì)以及美術(shù)專業(yè)高考訓(xùn)練隊(duì)。豐富多彩的社團(tuán)課程營造了學(xué)校濃厚的文化氛圍，充實(shí)了學(xué)生的校園生活，減低了學(xué)習(xí)壓力和封閉式管理帶來的禁錮感和壓抑感，同時(shí)也提高了學(xué)生的才藝素養(yǎng)，培養(yǎng)了他們積極向上的生活情趣。

打好民族勵(lì)志教育拳和民族團(tuán)結(jié)德育融合拳。平?jīng)鍪泄灿?3個(gè)少數(shù)民族，其中回族占全市人口的7.3%，而我校處于回漢生活區(qū)相間的城鄉(xiāng)接合部，學(xué)生生源背景呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢。這給學(xué)校教育帶來了巨大挑戰(zhàn)，同時(shí)又為學(xué)校開展民族團(tuán)結(jié)教育提供了機(jī)會(huì)。我們通過勵(lì)志教育大會(huì)、“筑夢·追夢”演講比賽、“破釜沉舟·圓夢中考”目標(biāo)設(shè)計(jì)、“我心中的民族人物”等幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；組織民族學(xué)生參觀軍營，提升榮譽(yù)感和民族自豪感；召開民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)、組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)，共同創(chuàng)造民族團(tuán)結(jié)的和諧氛圍。

學(xué)校各班級(jí)多次開展回漢學(xué)生“手拉手”結(jié)對(duì)子活動(dòng)、“和平”使者競選活動(dòng)。在班級(jí)中實(shí)行回漢學(xué)生混搭就座的管理模式，不同民族學(xué)生之間相互幫扶，既取長補(bǔ)短也建立友誼，提高班級(jí)凝聚力。同時(shí)，在制定班徽、班訓(xùn)、張貼標(biāo)語和圖片時(shí)，充分考慮內(nèi)容要利于民族團(tuán)結(jié)。班級(jí)不定期組織文藝活動(dòng)，讓多才多藝、能歌善舞的少數(shù)民族學(xué)生通過精彩表演，提升文化自信和民族認(rèn)同。

在社會(huì)的多方助力下，我?！岸嗳背鰮艨剌z保學(xué)已見成效，片區(qū)內(nèi)所有適齡學(xué)生均已按時(shí)入學(xué)，有輟學(xué)念頭的學(xué)生也重返校園，積極努力筑夢前行。

（作者單位：陜西師范大學(xué)平?jīng)鰧?shí)驗(yàn)中學(xué)）

《中國教育報(bào)》2020年11月11日第7版