脫貧致富的“職教號”直通車

■決勝全面小康 決戰(zhàn)脫貧攻堅 聚焦職業(yè)教育扶貧行動

“2017級中、高‘從江班’學(xué)生均已順利就業(yè)或升學(xué)。今年7月，物流工程系2018級學(xué)生韋書林回鄉(xiāng)實習(xí)，反哺家鄉(xiāng)的感人事跡受到學(xué)習(xí)強國等平臺的關(guān)注，成為學(xué)院精準(zhǔn)扶貧‘從江班’的一個縮影！”談起學(xué)校近年來的辦學(xué)影響，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記張靜如數(shù)家珍。

近年來，貴州大力實施“職教興黔富民行動計劃”，通過職業(yè)教育牽手大型國企舉辦精準(zhǔn)脫貧訂單培訓(xùn)班、“教育+人社+行業(yè)”培訓(xùn)等辦學(xué)模式，實現(xiàn)“職教一人、就業(yè)一個、脫貧一家”目標(biāo)?！百F州職業(yè)教育以習(xí)近平總書記對職業(yè)教育的定位和要求為指引，以聚焦脫貧攻堅為重點，關(guān)注弱勢群體導(dǎo)向，面向所有人為目標(biāo)，努力實現(xiàn)職業(yè)教育與社會發(fā)展的共贏共生！”貴州省教育廳廳長鄒聯(lián)克說。

    牽手國企辦精準(zhǔn)脫貧訂單培訓(xùn)班，實現(xiàn)入學(xué)即入職

貴州工業(yè)職院2017級28名精準(zhǔn)脫貧訂單班學(xué)生今年7月畢業(yè)，分別與甕福集團(tuán)的甕?；ず彤Y福磷礦簽訂勞動合同，實現(xiàn)全部就業(yè)。2018級119名精準(zhǔn)脫貧訂單班學(xué)生已分別到甕福集團(tuán)的甕福藍(lán)天、天?；さ?家子公司實習(xí)。2019、2020級精準(zhǔn)脫貧訂單班學(xué)生在企業(yè)和學(xué)校雙主體育人體系下在校學(xué)習(xí)。

作為國家五大磷肥基地之一和貴州大型國有企業(yè)，甕福（集團(tuán)）有限責(zé)任公司根據(jù)貴州省委《關(guān)于發(fā)動國有企業(yè)結(jié)對幫扶貧困縣推進(jìn)整體脫貧的指導(dǎo)意見》，確定把教育扶貧作為幫扶手段之一，從2016年起與貴州工業(yè)職院聯(lián)手舉辦精準(zhǔn)脫貧訂單班，為貧困家庭子弟、學(xué)校辦學(xué)和企業(yè)發(fā)展找到一條共贏路子。

貴州工業(yè)職院黨委書記蔡志堅介紹，精準(zhǔn)脫貧訂單班即甕福集團(tuán)、榕江縣政府、貴州工業(yè)職院三方簽訂《甕福·榕江·貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院“精準(zhǔn)脫貧班”協(xié)議書》，采取“自愿報名、擇優(yōu)入學(xué)、企業(yè)資助、自主就業(yè)”原則，招收榕江縣建檔立卡貧困家庭18歲以下應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生到貴州工業(yè)職院中專部就讀，畢業(yè)后到甕福集團(tuán)就業(yè)。后來，招生對象調(diào)整為精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困家庭應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生。這些學(xué)生除享受國家規(guī)定的減免政策、精準(zhǔn)扶貧資助和學(xué)校的免住宿費、書費外，甕福集團(tuán)還為他們每人每年提供5000元生活資助和1.5萬元資助金，根據(jù)每學(xué)期期末成績發(fā)放800元至1200元的一次性獎學(xué)金。

學(xué)生入學(xué)報到時即與甕福集團(tuán)簽訂就業(yè)協(xié)議。學(xué)校與企業(yè)共同制定精準(zhǔn)脫貧班人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生量身打造培養(yǎng)目標(biāo)、明確就業(yè)崗位；學(xué)校按照通識課占30%、專業(yè)課占43%、實踐課占27%的比例設(shè)置課程。

李靖玄是貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019級中職精準(zhǔn)脫貧班學(xué)生。自從學(xué)校與貴州數(shù)聯(lián)科技有限公司合作開辦精準(zhǔn)扶貧訂單班后，他就進(jìn)入公司頂崗實習(xí)。“剛來那幾天什么都不懂，看到表格、數(shù)據(jù)就有點犯暈。公司對我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)后，我已經(jīng)懂一些最基本的操作知識了！”

“舉辦精準(zhǔn)脫貧訂單班，助力貧困家庭脫貧致富，職業(yè)院校還可以發(fā)揮更大作用。”貴州省教育廳職成教處有關(guān)負(fù)責(zé)人說，截至目前，貴州共有17所優(yōu)質(zhì)中職、高職學(xué)校（學(xué)院）招收精準(zhǔn)脫貧訂單班學(xué)生約4000余人，涉及11個縣（市、區(qū)）的貧困家庭。

    開展“教育+人社+行業(yè)”培訓(xùn)，職業(yè)教育脫貧有了更多可能

“讀懂建筑工程施工圖是砌筑工作中最重要的一步，清楚施工圖種類，了解圖紙上線條作用、圖紙比例要求、圖上符號、尺寸、標(biāo)高的標(biāo)志方法及含義，就能看懂一般的建筑施工圖，從而掌握砌筑工程的部位和施工作業(yè)要求等?！边@是黔西南州職院邀請的外聘教師梁文靜對參加由州委教育工委、州教育局、州人社局牽頭、住建部門組織的砌磚工技能培訓(xùn)課堂上的場景。

梁文靜告訴記者，剛開始培訓(xùn)時有人不很相信，認(rèn)為砌磚不就那么一點事情?？僧?dāng)學(xué)員們把學(xué)院所規(guī)定的“報到注冊—食宿安排—開班典禮—軍訓(xùn)—教學(xué)培訓(xùn)—管理服務(wù)—技能鑒定—技能比武—頒發(fā)證書—結(jié)業(yè)典禮”這10個流程走完，特別是獲得培訓(xùn)合格證書可以拿到更高的工資以后，聞訊而來參加培訓(xùn)的人就多了。

“我們必須集聚有限資源舉辦培訓(xùn)對象最急需的技能技術(shù)?！鼻髂现萁逃贮h組書記、局長梁喜明介紹，州委教育工委匯聚教育、人社及行業(yè)部門就業(yè)培訓(xùn)方面政策、資金優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)院校培訓(xùn)主渠道作用，創(chuàng)新推行“教育+人社+行業(yè)”勞動力就業(yè)全員培訓(xùn)模式，圍繞用工量大、工資待遇較高的建筑行業(yè)、電商、旅游業(yè)和護(hù)理等職業(yè)，由教育部門、人社部門牽頭，主管部門組織有培訓(xùn)需求的易地扶貧搬遷戶、建檔立卡貧困家庭及有培訓(xùn)意愿的人員，到州、縣（市、新區(qū)）兩級部門所屬的職業(yè)學(xué)校（學(xué)院）開展就業(yè)技能技術(shù)的培訓(xùn)。

截至目前，全州已舉辦州級集中培訓(xùn)61期，培訓(xùn)學(xué)員8063人次；縣級集中培訓(xùn)160期，培訓(xùn)學(xué)員8428人次。

黔西南州還及時構(gòu)建起一支雙師型的職業(yè)技能培訓(xùn)導(dǎo)師隊伍?！皩W(xué)院有的我們就力推，沒有的就向行業(yè)主管部門或協(xié)會要！”黔西南州職院負(fù)責(zé)“教育+人社+行業(yè)”培訓(xùn)的醫(yī)藥系黨總支書記王偉說，截至目前，學(xué)院累計170人次教師完成8500余課時的培訓(xùn)授課任務(wù)，120多人次班主任、宿管員等參與班級管理服務(wù)，聘請30多名能工巧匠、高級管理人員為培訓(xùn)教師。

硬件軟件協(xié)同發(fā)力，職教成為致富“直通車”

貴州職業(yè)教育能夠高質(zhì)量助推貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會、貧困家庭持續(xù)向好發(fā)展，觸動學(xué)生及家長思想觀念深度轉(zhuǎn)變，得益于職業(yè)教育軟硬件的協(xié)同發(fā)力。

黨的十八大以來，貴州相繼實施教育“9+3計劃”、中職“百校大戰(zhàn)”、職教城建設(shè)、“中職強基”工程和高職“雙高”計劃等，投入職業(yè)教育專項經(jīng)費累計600億元。高職在校生從10萬人增加到30萬人，專任教師從2萬名增加到3.3萬名。

貴州還實施省級職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧學(xué)生資助政策和健全精準(zhǔn)資助體系，平均每年投入20億元以上“兩助三免”資金，為更多貧困家庭孩子就讀職業(yè)學(xué)校創(chuàng)造了可能。

畢節(jié)職院訂單班以“共建品牌專業(yè)、服務(wù)行業(yè)發(fā)展、培育優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才、追求校企生三方滿意”為指導(dǎo)思想，加大校企雙元培養(yǎng)力度，加強專業(yè)建設(shè)，強化師資合作，實現(xiàn)職教精準(zhǔn)幫扶，在訂單班辦學(xué)模式普遍推行“2+1”或“2+0.5+0.5”模式，讓學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識的同時提升技能本領(lǐng)，達(dá)到企業(yè)用工需求。

銅仁市2019年秋啟動職業(yè)教育“千人培養(yǎng)計劃”，市屬9所中職學(xué)校與江蘇省蘇州市的職業(yè)學(xué)校（技師學(xué)院）等開展聯(lián)合辦學(xué)，采取“2+1”“1+2”等分段培養(yǎng)模式提升學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)；此外，還輸送143名學(xué)生赴蘇州市的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，探索職教脫貧更多途徑。

黔西南州職院以政校企互聯(lián)互動挖掘?qū)W校辦學(xué)內(nèi)生動力，通過短訓(xùn)與常班教學(xué)互補，集中培訓(xùn)與送訓(xùn)到點相結(jié)合，確保技能運用和綜合素質(zhì)提升，提升了培訓(xùn)效率和質(zhì)量；貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院引入企業(yè)能工巧匠參與學(xué)校教學(xué)計劃制定、課程設(shè)置，使專業(yè)設(shè)置更加緊貼地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展，使課程建設(shè)滿足企業(yè)用工需求。

貴州職業(yè)教育辦學(xué)成效不斷得到彰顯。2019年全國職業(yè)院校技能大賽中，貴州獲一等獎10個、二等獎19個、三等獎66個，獲獎總數(shù)位居全國各省第14位。

教育是阻斷貧困代際傳遞的最有效方式之一，職業(yè)教育尤其如此。7年來，貴州累計開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)超過1000萬人次，近30萬名貧困家庭學(xué)生通過接受職業(yè)教育實現(xiàn)脫貧致富，貧困家庭搭上了“職教號”脫貧致富的“直通車”。

《中國教育報》2020年11月13日第1版